به گزارش مجله خبری نگار، تیمی از محققان دانشگاه کانتربری در نیوزیلند تجزیه و تحلیل بیش از ۶۰۰۰ کودک دو تا ۸ ساله را برای مطالعه تأثیر استفاده از صفحه نمایش برای بیش از یک ساعت در روز انجام دادند. نتایج نشان داد کودکانی که زمان زیادی را جلوی صفحه نمایش میگذرانند (حدود ۹۰ دقیقه در روز) از کاهش واژگان، ارتباطات، نوشتن، حساب و تسلط به حروف همراه با تمایل به بازی به تنهایی و کاهش تایید همسالان خود رنج میبرند.
این مطالعه نشان داد کودکانی که بیش از دو ساعت و نیم در روز را جلوی صفحه نمایش تبلت و تلفن میگذرانند، در مقایسه با سایرین با مشکلات یادگیری و رفتاری بیشتری مواجه هستند، در حالی که کودکانی که کمتر از یک ساعت در روز از صفحه نمایش استفاده میکنند، سطح بهتری از مهارتهای زبانی و اجتماعی را نشان میدهند.
محققان تاکید کردند که تأثیر منفی زمان صفحه نمایش به آموزش محدود نمیشود، بلکه به آمادگی ضعیف مدرسه گسترش مییابد، زیرا معلمان گزارش میدهند که نسبت فزایندهای از کودکان در سن پنج سالگی با سطح زبان و اجتماعی پایین به مدرسه میرسند.
این مطالعه نگرانیهایی را در مورد ارتباط بین زمان صفحه نمایش و سلامت روان کودکان ایجاد کرد و خاطرنشان کرد که یک مطالعه استرالیایی در سال ۲۰۲۴ نشان داد کودکانی که در سنین پایین بیش از حد از صفحه نمایش استفاده میکنند ممکن است تا سن ۱۲ سالگی علائمی شبیه اوتیسم داشته باشند. با این حال، محققان توضیح دادند که این یافتهها مشاهدهای هستند و رابطه علی روشنی ایجاد نمیکنند.
سازمان بهداشت جهانی توصیه میکند که کودکان زیر دو سال هرگز اجازه استفاده از صفحه نمایش را نداشته باشند و کودکان بین دو تا پنج سال باید به یک ساعت در روز محدود شوند.
محققان از والدین خواستند تا زمان تماشای صفحه نمایش را مطابق با توصیههای جهانی کاهش دهند تا اطمینان حاصل شود که کودکان سالم رشد میکنند و مهارتهای آموزشی و اجتماعی آنها را افزایش میدهند.
این مطالعه در مجله روانشناسی رشد منتشر شده است.
منبع: دیلی میل