دانشمندان: هوش مصنوعی خودشیفتگی را در بین دانشجویان رشته‌های خلاق افزایش می‌دهد

مطالعه‌ای که توسط محققان چینی انجام شده، روند نگران‌کننده‌ای را آشکار کرده است: دانشجویان خلاق با ویژگی‌های خودشیفتگی، بیشتر احتمال دارد از هوش مصنوعی برای دور زدن قوانین دانشگاهی استفاده کنند.

به گزارش مجله خبری نگار، این مطالعه ۵۰۴ دانشجو از دانشگاه‌های هنر در استان سیچوان چین، از جمله هنرمندان، نوازندگان، رقصندگان و بازیگران مشتاق را مورد بررسی قرار داد. محققان ویژگی‌های شخصیتی، سطح استرس تحصیلی، تمایلات اهمال‌کاری و استفاده مکرر از هوش مصنوعی را در آنها تجزیه و تحلیل کردند.

نتایج نشان داد که دانش‌آموزانی با ویژگی‌های شخصیتی «تاریک»، مانند خودشیفتگی (خودستایی بیش از حد)، ماکیاولیسم (تمایل به دستکاری دیگران)، ویژگی‌های روان‌پریشی (فقدان همدلی) و مادی‌گرایی، اغلب از هوش مصنوعی استفاده می‌کردند و اصول اخلاقی را نقض می‌کردند.

این دانش‌آموزان نه تنها از شبکه‌های عصبی مانند ChatGPT و Midjourney برای انجام تکالیف خود استفاده کردند، بلکه سطح بالایی از اضطراب، اهمال‌کاری مزمن و احساس نارضایتی را نیز نشان دادند.

این مطالعه همچنین یک پارادوکس جالب را آشکار کرد: اضطراب به رفتار نادرست کمک می‌کند، که به نوبه خود منجر به افزایش استرس روانی می‌شود.

نویسندگان این مطالعه تأکید می‌کنند که مشکل نه در خود فناوری‌ها، بلکه در چگونگی تأثیر برخی ویژگی‌های روانشناختی بر رفتار دانش‌آموزان هنگام استفاده از این ابزار‌ها نهفته است. با توجه به دشواری ارزیابی اصالت کار آنها با استفاده از روش‌های سنتی، مشخص شد که دانش‌آموزان در رشته‌های خلاق بیشترین خطر را دارند.

لینک کپی شد

اشتراک‌ گذاری