دیدگاه رؤسای دانشگاه‌ها پیرامون چگونگی تولید علم طبق فرمایشات رهبری

به گزارش مجله خبری نگار، دیدار رمضانی دانشجویان دانشگاه‌های سراسر کشور با مقام معظم رهبری یکشنبه ۱۹ فروردین ماه برگزار شد.

در این دیدار مقام معظم رهبری توصیه‌ها و سفارش‌هایی درباره آینده نظام و کشور به جوانان دانشگاهی داشتند و عنوان کردند: «دانشجویان ضمن داشتن نگاه نقادانه، نگاه سرافرازانه هم در قبال پیشرفت‌های پُر شمار بخش‌های مختلف کشور داشته باشید و به این پیشرفت‌ها افتخار کنید.» همچنین ایشان علم را رکن اصلی دانشگاه‌ها دانستند و فرمودند: «دانشگاهیان باید در ۳ حوزه تربیت عالم، تولید علم و جهت دادن به این دو عرصه متمرکز شوند.»

با توجه به اینکه یکی از وظایف اصلی دانشگاه‌ها تربیت عالم است پیرامون این موضوع به سراغ رؤسای دانشگاه‌ها رفتیم و چگونگی جهت دادن به فرمایشات مقام معظم رهبری را آن‌ها پیگیری کردیم.

امیررضا شاهانی رئیس دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی معتقد است آموزش در دانشگا‌ه‌ها یک رکن وزین و سنگینی است که پیش‌نیاز پژوهش یا تولید فناوری هم از مباحث آموزش است؛ بنابراین اگر می‌خواهیم پژوهش، تولید محصول دانش‌بنیان و ثبت‌اختراع داشته باشیم باید موضوع آموزش را جدی بگیریم.

همچنین با وجود اینکه وی آموزش‌های تئوری را به صورت کامل نفی نمی‌کند، ولی می‌گوید نباید تمام آموزش‌ها به صورت تئوری باشد مخصوصاً در دانشگاه‌های صنعتی؛ بلکه آموزش‌ها باید کاربردی و مرتبط با نیاز صنعت باشد.

آموزش‌های دانشگاهی باید کاردبردی و نیاز محور شوند

شاهانی خاطر نشان کرد: تولید علم با انتشار خروجی دانش دانشگاه‌ها اتفاق می‌افتد و باید به سمت کتاب و مقالات با کیفیت رفت. اگر تربیت عالم و تولید علم در دانشگاه‌ها به خوبی انجام شوند، ولی جهت‌دهی نشود به هدف و رسالتی که آموزش عالی دارد، نخواهیم رسید.

رئیس دانشگاه خواجه‌نصیر تأکید می‌کند: باید در مورد جهت‌دهی تربیت عالم باید سعی کنیم خروجی‌های دانشگاه‌هایمان عالم‌هایی متعهد باشند و عرق ملی داشته باشند و برای کشور کار کنند و بدانند چه وظیفه‌ای نسبت به کشور و دین خود دارند که یکی از مصادیق مهم جهت‌دهی است؛ بنابراین باید عالمینی تربیت کنیم که بدانند چه نقشی در تمدن نوین اسلامی دارند. مقام معظم رهبری تاکید می‌کنند در مرحله‌ای هستیم که باید فکر کنیم، کار کنیم و اجرا کنیم.

تأکید وزیر علوم بر انجام ۳ وظیفه اصلی دانشگاه‌ها

این در حالی است محمدعلی زلفی‌گل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری هم با انتشار پستی در صفحه اینستاگرام خود بر انجام این سه وظیفه که از سوی مقام معظم رهبری مطرح شده تاکیده کرده و این ۳ وظیفه را نگاه راهبردی، دقیق و صریح دانشگاه برشمرده است.

کور کردن نگاه نقادانه دانشجویان سبب ایجاد بحران در دانشگاه‌ها می‌شود

پیرو صحبت‌های مقام معظم رهبری سیدمحمود آقامیری رئیس دانشگاه شهید بهشتی نیز معتقد است روح جوان روح نقادی است، اگر این مسیر را برای جوانان کور کنیم و اجازه ندهیم چنین فضایی برایشان شکل بگیرد در اصل سبب بحران و ناهنجاری شده‌ایم.

همچنین وی بر این باور است که امروزه نمی‌توانیم فقط سر کلاس، درس بدهیم؛ امروز باید در کنار تولید دانشمند و عالم به عنوان نیروی انسانی مورد نیاز کشور روی مرز‌های علم هم کار کنیم. باید امکاناتی را فراهم کنیم که افراد در تولید علم هم بتوانند خلاق باشند.

دانشجویان باید مشکل‌گشای صنعت و بخش‌های مختلف کشور باشند.

سیدعظیم حسینی رئیس واحد تهران جنوب دانشگاه آزاد هم می‌گوید: لازمه تولید علم این است که اساتید و دانشجویان در عرصه‌های مختلف صنعتی، اجتماعی و دانشگاهی حضور فعال داشته باشند. با توجه به اینکه امسال هم سال مشارکت مردمی است اساتید و دانشجویان باید مشکل‌گشای صنعت و بخش‌های مختلف کشور باشند.

وی معتقد است باید در کشور برخی قوانین تسهیل و جهت‌دهی شوند تا اساتید بتوانند به راحتی با صنعت ارتباط برقرار کنند.

و، اما احمدحسین فلاحی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی عنوان می‌کند: در جامعه به دانشجویان که از فرهیختگان هستند نگاه ویژه‌ای می‌شود؛ بنابراین انتظاری که از قشر دانشجو می‌رود از اقشارعادی جامعه مانند کشاورز، کارگر و کارمند نمی‌رود؛ بنابراین از دانشجویان به عنوان فردی که می‌توانند مسائل جامعه را با چشم بیدار، علمی و دقیق ببینند انتظار می‌رود مسائل جامعه را به خوبی پیگیری کنند.