تیم امدادی ماهر در هر مدرسه تشکیل می‌شود

به گزارش مجله خبری نگار، صادق ستاری‌فرد معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: سال ۱۴۰۲ ذیل سه محور فعالیت‌هایی داشتیم؛ اول در بخش مدیریت منابع انسانی و منابع مالی تلاش کردیم اقداماتی داشته باشیم. محور دوم برنامه‌هایی معطوف به دانش‌آموز و معلمان بوده است و محور سوم موضوع سیاست‌هایی است که دایره حقوقی سلامت دانش‌آموزان را فراهم و گسترده‌تر کند.

وی با اشاره به اینکه در بخش اول مدیریت منابع و زیرساخت‌ها سه رویکرد داشتیم؛ گفت: دسترسی، بهره‌وری و بهره‌مندی ۳ موضوع مورد توجه ما در بخش مدیریت منابع بوده است. در دسترسی دانش‌آموزان به فضا‌های ورزشی مورد نیاز و زیرساخت‌های سلامت محور افزایش بهره‌مندی دانش‌آموزان و خانواده‌های آنان از این زیرساخت‌ها و افزایش بهره‌وری فضا‌ها در این زمینه مورد توجه ما بوده است. در خصوص بهره‌مندی هنوز به نتایج ملموسی نرسیده‌ایم، اما جز برنامه‌های اصلی ما در سال جدید خواهد بود.

وی در خصوص محور دوم برنامه‌های خود یعنی مدیریت نیروی انسانی، گفت: در حوزه نیروی انسانی چه در بخش سلامت و چه در حوزه تربیت‌بدنی، مهم‌ترین دستاورد این بوده است که توانستیم از ظرفیت سایر دانشگاه‌های کشور استفاده کنیم. دانشگاه علوم پزشکی برای تربیت مراقب سلامت و بهداشت بعد از یک مطالبه‌گری ۲۶ ساله در حال همکاری با ما هستند. در سال اول، ۸ دانشگاه این رشته را جز رشته‌های خود قرار داده و اقدام به جذب دانشجو کردند و در سال دوم ۱۶ دانشگاه علوم پزشکی در حال تربیت نیروی انسانی برای حوزه بهداشت و سلامت دانش‌آموزان آموزش و پرورش هستند.

اجرای طرح پاک برای کودکان

ستاری فرد در خصوص حوزه مدیریت منابع مالی هم گفت: در ردیف‌های پنجگانه غیر پرسنلی حوزه تربیت بدنی توانسته است ۱۰۰ درصد منابع تخصیصی خود را دریافت کند که الحمدلله این موضوع به اتفاقات خوبی منجر شد که یکی از نمود‌های مهم آن اجرای طرح شهید سلیمانی بوده است؛ در اجرای این طرح ۵۰ درصد به تعداد فضا‌های ورزشی آموزش و پرورش اضافه شده است. ۲۸۰۰ فضای ورزشی درون مدرسه‌ای ایجاد شده است و این امر موجب شد تا سرانه ورزشی ۳۳ درصد افزایش یابد تا در سرانه از سه دهم مترمربع به چهاردهم متر مربع دست یابیم.

وی اضافه کرد: برنامه‌های مدرسه محور ما در اجرا با موفقیت ۱۰۰ درصدی مواجه شدند که طی آن ۸ میلیون دانش‌آموز به صورت روزانه در مسابقات ورزشی درون مدرسه‌ای فعالیت کردند. همچنین هدف دیگر ما هر مدرسه یک تیم امدادی بوده است. توجه دیگر ما خانواده محور شدن فعالیت‌های آخر هفته مدارس بوده است تا پنجشنبه‌ها و جمعه‌ها، ورزش پدر پسری و مادر دختری را در مدارس شاهد باشیم. خوشبختانه این فعالیت‌های آخر هفته در مدارس امروزه تبدیل به یک گفتمان شده است.

معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در طرح شهید روحانی ۴ هزار مدرسه ما فعال شدند؛ گفت: همچنین طرح پاک «پایش آمادگی کودکان» انجام شد که باید از عزیزانی که کمک کردند تا سنجش بدو ورود دانش‌آموزان و مسأله پایش حرکتی دانش‌آموزان به خوبی انجام شود، تشکر کنیم. این پایش‌ها در طول سال دنبال شده و مسأله آمادگی حرکتی دانش‌آموزان در گذر تحصیل مورد توجه قرار گرفت. در سال اول این طرح ۷۰۰ هزار دانش‌آموز مورد سنجش قرار گرفتند که حتی مورد تقدیر سازمان اداری استخدامی قرار گرفت.

نظام ارزشیابی در درس تربیت‌بدنی اصلاح می‌شود

وی بیان کرد: برای برنامه هفتم توسعه در همه حوزه‌ها اقدامات خیلی خوبی صورت گرفته است؛ اما به صورت خاص در خصوص موضوع تربیت بدنی و سلامت، اقدام توزیع شیر رایگان در مدارس و اقدامات زیرساختی در ذیل قانون برنامه هفتم توسعه دنبال شده است.

ستاری‌فرد با بیان اینکه از ظرفیت شورای عالی انقلاب فرهنگی هم در سیاستگذاری‌ها و هم برنامه‌ریزی‌ها استفاده شد، اظهار کرد: در سال ۱۴۰۳ تلاش ما این است که نقشه راه دنبال شود یعنی محور اقدامات و برنامه‌های ما باید این نقشه راه سند تحول باشد.

معاون وزیر آموزش و پرورش، مدرسه، معلم، محصل، نظام ارزشیابی و نظام راهبری را ۵ مؤلفه اصلی برنامه‌های خود در سال ۱۴۰۳ برشمرد و گفت: برای مدرسه به فضای سبز، فضای ورزشی و فضای بهداشتی آن توجه خواهیم داشت؛ هر سه فضا مورد تصریح و تأکید سند تحول بنیادین است. برای معلم موضوع جذب نیروی انسانی در آزمون مورد توجه قرار خواهد گرفت و می‌خواهیم جذب نیرو‌های با کیفیتی را دنبال کنیم و در ادامه در بحث توانمندسازی و مهارت افزایی آنان برنامه‌هایی را داشته باشیم.

ستاری‌فرد افزود: در بحث مهارت افزایی و مهارت محوری معلمان، آزمون علمی تخصصی را داریم و نظام ارزشیابی معلمان را انجام می‌دهیم.

وی گفت: مهم‌ترین برنامه ما برای دانش‌آموزان مهارت آموزی آنان چه در حوزه ورزش و چه در بحث امداد و نجات است. می‌خواهیم در هر مدرسه یک تیم امدادی ماهر ایجاد شود. ذیل نظام ارزشیابی و راهبری به دنبال پایش سلامت دانش‌آموزان با همکاری وزارت بهداشت هستیم. اصلاح نظام ارزشیابی در درس تربیت بدنی و ایجاد نظام ارزشیابی حوزه سلامت و بهداشت که در حال حاضر چنین نظام ارزشیابی در موضوع بهداشت را نداریم، به جد پیگیری خواهیم کرد.

استقرار نظام استعدادیابی

معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در مسأله راهبری مهم‌ترین راهبری ما مسأله استقرار نظام استعدادیابی است، گفت: استعدادیابی از طریق ایجاد مدارس تربیت‌بدنی با تمرکز بر دوره اول، افزایش ساعات درس تربیت بدنی و ساماندهی معلمان تربیت بدنی در دوره ابتدایی از برنامه‌های دیگر ماست.

وی خاطر نشان کرد: توسعه درس آمادگی دفاعی در دوره ابتدایی که محل توجه و تأکید قانون بوده و مسأله‌ای بر زمین مانده است، از دیگر برنامه‌هاست که ان‌شاءالله با اصلاح عنوان به آمادگی جسمانی و آمادگی دفاعی مورد توجه قرار خواهد گرفت.