دانشمندان کشف کرده‌اند که چگونه می‌توان به طور مؤثر تفکر انتقادی را در افراد پرورش داد

آموزش، تفکر انتقادی را تحریک می‌کند

به گزارش مجله خبری نگار، تیمی از محققان دانشگاه دئوستو، دانشگاه گرانادا و بنیاد علوم باز انجمن سلطنتی، مجموعه‌ای از آزمایش‌های آنلاین را انجام دادند تا دریابند که آیا می‌توان به افراد کمک کرد تا از توهم علیت اجتناب کنند یا خیر. این مطالعه در مجله علوم باز انجمن سلطنتی (RSOS) منتشر شد.

مردم اغلب اشتباه می‌کنند و فکر می‌کنند که یک رویداد لزوماً باعث رویداد دیگری می‌شود - این خطای شناختی «توهم علیت» نامیده می‌شود. به عنوان مثال، باور به خواص معجزه‌آسای شبه داروها، زمانی که فرد معتقد است که «این دارو کمک کرده است»، حتی اگر بهبودی به طور طبیعی رخ داده باشد.

از شرکت‌کنندگان خواسته شد خود را به عنوان پزشک در حال درمان بیماران تصور کنند: آیا دارو را تجویز کنند یا خیر، و سپس مشاهده کنند که آیا بیماران بهبود می‌یابند یا خیر. اما در واقعیت، دارو هیچ تاثیری نداشت - احتمال بهبودی در هر دو مورد یکسان بود. با این وجود، بسیاری از شرکت‌کنندگان معتقد بودند که این دارو مؤثر بوده است.

در دو آزمایش اول، به نیمی از افراد انگیزه‌های مالی داده شد. با این حال، این انگیزه نتوانست ارتباط «دارو → بهبودی» را آشکار کند - این توهم همچنان ادامه داشت. با این حال، در آزمایش سوم، دستورالعمل‌های صریح در مورد اینکه افراد چگونه اغلب اشتباه می‌کنند و اهمیت توجه به مواردی که مداخله‌ای صورت نمی‌گیرد، واقعاً کمک کرد. این دستورالعمل‌ها تمایل به نتیجه‌گیری‌های نادرست را به طور قابل توجهی کاهش دادند، اگرچه نتوانستند این سوگیری را به طور کامل از بین ببرند.

محققان نتیجه گرفتند که تقویت انگیزه به مبارزه با توهم علیت کمکی نمی‌کند، بلکه صرفاً آموزش در مورد ماهیت آن این کار را انجام می‌دهد. حتی یک توصیه کوتاه مانند «یاد بگیرید که ارزیابی کنید که آیا تأثیری وجود داشته است یا خیر، نه فقط زمانی که تأثیری وجود داشته است» تفکر انتقادی بیشتری را تشویق می‌کند و به جلوگیری از اشتباهات کمک می‌کند. این رویکرد، امیدوارکننده‌ترین رویکرد برای آموزش جهان‌بینی علمی است.

لینک کپی شد

اشتراک‌ گذاری