دوره‌های ۲۷.۵ میلیون ساله انقراض دسته جمعی زمین!

کد مطلب: ۹۵۲۸۶۶

|

|

نگارمگ علمی و تکنولوژی علم و دانش

۱۲ آذر ۱۴۰۴ - ۰۷:۳۴

مطالعه: شمارش با انگشتان، راه را برای پیشرفت در ریاضیات هموار می‌کند

مطالعه: شمارش با انگشتان، راه را برای پیشرفت در ریاضیات هموار می‌کند

یک مطالعه تایید کرده است که استفاده از انگشتان برای محاسبات در بین دانش‌آموزان دبستانی نشانه ضعف نیست، بلکه ابزاری مهم برای یادگیری ریاضیات است.

به گزارش مجله خبری نگار-لوزان: یک مطالعه تایید کرده است که استفاده از انگشتان برای محاسبات در بین دانش‌آموزان دبستانی نشانه ضعف نیست، بلکه ابزاری مهم برای یادگیری ریاضیات است.

مشاهدات طولانی مدت دو محقق در سوئیس نشان داد که کودکان وقتی از دست‌هایشان استفاده می‌کنند، حساب را بهتر یاد می‌گیرند.

کاترین تیفنوت، نویسنده‌ی این مطالعه از دانشگاه لوزان، گفت: «کودکان نباید از استفاده از انگشتان خود شرمنده باشند. آنها باید به تکیه بر آنها برای حل مشکلات افتخار کنند.» او افزود والدین و معلمان نباید مانع از شمارش کودکان با انگشتان خود شوند.

سال گذشته، تیفنوت مطالعه‌ای روی کودکان مهدکودک منتشر کرد که نتیجه می‌گرفت اگر با انگشتان خود حساب کنند، عملکرد ریاضی آنها می‌تواند بهبود یابد.

برعکس، تحقیقات قبلی نشان داده است که کودکان حدود هفت ساله بدون استفاده از انگشتان خود در مقایسه با کودکانی که از انگشتان خود استفاده می‌کنند، در حساب عملکرد بهتری دارند. اکنون، تیفنوت و همکارش، ماری کرینگر، در حال بررسی دلایل این پدیده هستند.

این دو محقق، رشد بلندمدت حدود ۲۰۰ کودک سوئیسی بین چهار و نیم تا هفت و نیم سال را بدون اینکه به آنها آموزش داده شود که با انگشتان خود بشمارند، دنبال کردند، زیرا آنها به طور دوره‌ای هنگام انجام عملیات جمع تحت نظر بودند.

نتایج نشان داد کودکانی که زودتر از انگشتان خود استفاده می‌کردند، در سنین بالاتر در حساب و کتاب موفق‌تر بودند، در حالی که کودکانی که هرگز از انگشتان خود استفاده نمی‌کردند، بدترین عملکرد را داشتند. این یافته‌ها در مجله روانشناسی رشد منتشر شد.

به گفته محققان، عملکرد برتر کودکانی که پس از هفت سالگی استفاده از انگشتان خود را متوقف کردند، از این واقعیت ناشی می‌شود که آنها در سال‌های گذشته محاسبات را با کمک دستان خود آموخته بودند و سپس به محاسبات ذهنی روی آورده بودند. محققان خاطرنشان کردند که این کودکان هم از کسانی که هرگز از انگشتان خود استفاده نمی‌کردند و هم از کسانی که به استفاده از آنها ادامه می‌دادند، عملکرد بهتری داشتند.

تیفنوت توضیح داد که اگر کودکان بالای هشت سال هنوز برای شمارش به دست‌هایشان نیاز دارند، می‌تواند نشانه‌ای از وجود مشکل باشد، اما او تأکید کرد که حتی در این صورت نیز نباید آنها را سرزنش کرد، زیرا انگشتان ممکن است به آنها کمک کنند تا به مرحله بعدی رشد برسند، حتی اگر دیرتر از همسالانشان باشد.

(دی پی‌ای)

لینک کپی شد

اشتراک‌ گذاری

۰ پسندیدم

گزارش خطا

برچسب ها: ریاضیات انگشت علم و دانش

ارسال نظرات

انتشار یافته: ۰ |

در انتظار بررسی: ۰ |

غیر قابل انتشار: ۰

قوانین ارسال نظر