به گزارش مجله خبری نگار،، حسین سیمایی صراف وزیر علوم گفت: چالشهای آموزش عالی خوب شناسایی شده و اقدامات موفقی صورت گرفته است، مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی هم کارهای خوبی انجام داده است.
وی افزود: ادراک وضع بد در حال حاضر بیشتر از خود وضع بد است، یعنی آنقدر که دانشگاهیان تصور میکنند اوضاع بد نیست، شاید دلیلش این باشد که ارتباط ما با دانشگاهیان کم است و سوءتفاهم ایجاد شده است، اگر دانشگاه دانشگاهیان به این نتیجه برسند که ما آنها را درک میکنیم خوب است که این کار از طریق احترام و تکریم انجام میشود.
وزیر علوم با بیان اینکه پیشرفت کشور در گرو پیشرفت علم است، اظهار داشت: اولویت اول ما تکریم جامعه دانشگاهی است تا نشاط به دانشگاهها بازگردد و این در خلال گفتگو صورت میگیرد، باید سوءتفاهمها برطرف شود و انسجام و وحدت داشته باشیم و دست به دست هم دهیم تا کشور را با علم آباد کنیم.
سیمایی صراف با بیان اینکه کارهای خوبی به صورت عملی انجام شده، اما شنیده نمیشود، زیرا دانشگاهیان برداشت خوبی از ما ندارند، گفت: در کشور ما آموزشها مهارت محور نیست فارغ التحصیل ما فارغ التحصیل ماهر نیست، در دنیا علوم انسانی هم در خدمت جامعه است.
وی ادامه داد: فارغ التحصیلان ما باید انقدر مهارت داشته باشند که دغدغه شغل نداشته باشند.
وزیر علوم تاکید کرد: باید به سمت بین رشتهای حرکت کنیم، مسائل با یک رشته حل نمیشود.
به گفته وی، الان تعداد ۲۰۰ هزار داوطلب برای علوم پایه داریم که با تعداد داوطلبان علوم تجربی قابل مقایسه نیست و این برای آینده آموزش عالی چالش است.