وزیر آموزش و پرورش از ۸ دستاورد جدید سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک رونمایی کرد

به گزارش مجله خبری نگار/برنا، مراسم اختتامیه سومین گام یارستان کودکستان امروز چهارشنبه ۱۷ مرداد ماه با حضور رضا مرادصحرایی وزیر آموزش و پرورش، مجتبی همتی فر رییس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک برگزارشد. 

رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در این مراسم اظهار کرد: مرحله اول تصویب آیین نامه تاسیس کودکستان‌ها بوده تا کودکستان‌ها در دوره جدیدی نظم و نظامی پیدا کند و باید از افرادی که این اساسنامه را تصویب کردند، تشکر کنیم، دومین مرحله استقرار است که در این مرحله ساز و کار‌ها را سازماندهی کردیم و در این دوره ده آیین نامه تصویب شد.

وی ادامه داد: تجربه نشان داده است که اگر به دوره کودکی توجه و برای آن هزینه کنیم، کودکان بزرگسالی بهتری را خواهند داشت، هر یک دلار هزینه در دوران کودکی متوسط ده دلار سرمایه در دوران بزرگسالی بازگردانده می‌شود. 

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: ۴۰ کشور در دنیا دوره تحصیلات خود قبل از دانشگاه را کوتاه کرده و آموزش رسمی را از ۶ سالگی آغاز می‌کنند و از این تعداد کشور ۱۶ کشور سن پایان آموزش رسمی خود را ۱۶ سالگی قرار داده‌اند و این کشور در آزمون‌های پرلز به خوبی عمل می‌کنند. 

وی افزود: مطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن پرلز از سال ۲۰۰۱ و به فاصله زمانی ۵ ساله با هدف سنجش پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان پایه چهارم اجرا می‌شود. این مطالعه مهمترین مطالعه درک مطلب در دوره دبستان در دنیا به شمار می‌رود که با مشارکت مستقیم حداقل ۷ مرکز علمی شناخته شده در دنیا اجرا می‌شود و به دلیل وجاهت علمی و سابقه تکرار آن بسیاری از کشور‌های دنیا در این مطالعه شرکت کنند.

وزیر آموزش و پرورش گفت: در آزمون پرلز ۲۰۲۱ در مجموع ۵۷ کشور و ایالت شرکت کردند. از ۵۷ کشور شرکت کننده در مطالعه پرلز میانگین پیشرفت تحصیلی خواندن ۳۸ کشور ۶۷ درصد کشور‌ها بالای نقطه وسط مقیاس پرلز (۵۰۰) است. به عبارت دیگر میانگین عملکرد دوسوم کشور‌های شرکت کننده در مطالعه پرلز به بالای نقطه وسط مقیاس پرلز رسیده است بیشتر این کشور‌ها را کشور‌های اروپایی تشکیل می‌دهند. 

وی گفت: یکی از دلایل موفقیت کشور‌های اروپایی در آزمون پرلز توجه به دوران کودکی و آموزش‌های این دوران است. مداخله و کمک والدین در آموزش کودکان و فراهم آوردن امکانات آموزشی برابر برای کودکان از سوی دولت‌ها نیز از دیگر دلایل موفقیت کشور‌های اروپایی در این آزمون میباشد.

صحرایی گفت: سازمان ملی تعلیم و تربیت مثل دولت سیزدهم به مردمی سازی پرداخته است و دولت سیزدهم را دولت مردم می‌نامند. در آموزش و پرورش در دو مورد در مردمی سازی به خوبی عمل کرده است که یکی از این موارد مدرسه سازی است که در دولت سیزدهم روزانه ۸ کلاس درس ساخته شده است و بیش از ۸۰ درصد خیرین در این امر مشارکت داشتند. 

وی افزود: پایه‌های آزمون‌های تیمز و پرلز در مهارت خواندن و درک است. در این لحظه برنامه به دنبال تغییر نظام آموزشی نیست، اما در این خصوص در حال تحقیق هستیم. 

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه هم اکنون تربیت نسل آینده مورد توجه قرار گرفته است، گفت: دستاورد‌های ما با توجه به امکانات و بودجه بسیار خوب بوده است. 

صحرایی گفت: در تیر ۱۴۰۰ سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تاسیس شده است و آیین‌نامه ابتدایی سازمان به تصویب رسید و توانستیم ده آیین نامه را به تصویب برسانیم، همچنین در این دوره یک گفتمان استاندارد شکل گرفت. 

در این مراسم از ۸ دستاورد جدید سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک ازجمله کتاب تجربه انگاری کودک و مادر، سامانه تیام، سامانه شبکه سازی یارستان مردمی کودک، کتاب پیمایش میدانی کودکستان‌های روستایی، سامانه تصمیم ساز، نشان اعتماد توتک رونمایی شد.