چرا کودکان در یادگیری مسایل و موضوعات جدید بسیار بهتر از بزرگسالان عمل می‌کنند؟

به گزارش مجله خبری نگار،کودکان و بزرگسالان سیگنال‌های پیام رسان مغزی متفاوتی دارند که این تفاوت ساختاری بر سرعت دریافت مطالب جدید توسط آن‌ها تأثیر می‌گذارد. محققان طی این پژوهش جدید، یادگیری بصری را در دانش آموزان دبستانی و بزرگسالان با استفاده از تکنیک‌های تصویربرداری عصبی رفتاری و پیشرفته مورد بررسی قرار داده و دریافته اند که این تفاوت‌ها در یک انتقال دهنده عصبی به نام GABA نهفته است که برای تثبیت یادگیری حیاتی است.

تا قبل از این مطالعه، باور عمومی که کودکان نسبت به بزرگسالان قادر به یادگیری بهتری هستند یک فرضیه پذیرفته شده بود هر چند شواهد این موضوع نسبتا محدود است.

دکتر تاکئو واتانابه از دانشگاه براون و پژوهشگر ارشد این تیم مطالعاتی در رابطه با موضوع فوق می‌گوید: اغلب فرض بر این است که کودکان بهتر از بزرگسالان موضوعات جدید را یاد می‌گیرند، اگرچه پشتوانه علمی این فرض در بهترین حالت ضعیف بوده و به طور کلی مکانیسم‌های عصبی مسئول یادگیری کارآمدتر در کودکان نامشخص است.

باید توجه داشت انتقال دهنده عصبی GABA همواره در این حوزه مورد توجه محققان قرار داشته و البته معمولا GABA در کودکان تنها در یک نقطه از زمان اندازه گیری شده و این پایش در مطالعات پیشین هیچگاه مستمر نبوده است.

طی این مطالعات جدید، محققان برای بررسی دقیق‌تر به مطالعه این موضوع پرداختند که چگونه سطوح GABA قبل، در طول و بعد از یادگیری تغییر می‌کند. دانشمندان در پی انجام پژوهش فوق متوجه شدند که یادگیری بصری باعث افزایش سطح GABA کودکان در قشر بینایی آن‌ها می‌شود که اطلاعات بصری را پردازش می‌کند. نکته قابل توجه این است که سطوح فوق حتی پس از پایان آموزش نیز افزایش یافت. در میان بزرگسالان، اما بر خلاف کودکان پاسخ‌ها چندان قوی نبوده و هیچ اثری در GABA مشاهده نشد، که نشان دهد آموزش موضوعات جدید می‌تواند به سرعت غلظت GABA را در کودکان افزایش دهد و منجر به یادگیری پایدارتر شود.

دکتر سباستین فرانک، استاد دانشگاه رگنسبورگ در آلمان و از دیگر محققان این تیم مطالعاتی در رابطه با تفاوت یادگیری کودکان و افراد بزرگسال می‌گوید: در آزمایش‌های رفتاری بعدی، متوجه شدیم که کودکان در واقع یادگیری جدید را بسیار سریعتر از بزرگسالان تثبیت می‌کنند. این مطالعه نشان می‌دهد که کودکان در توانایی‌های یادگیری خود از بزرگسالان بهتر عمل می‌کنند.

بر اساس این یافته ها، محققان مربیان و والدین را تشویق می‌کنند تا فرصت‌هایی برای یادگیری مهارت‌های جدید برای کودکان فراهم کنند، حتی اگر این موضوع صرفا مواردی مانند دوچرخه سواری یا یادگیری موضوعات ساده ریاضی باشد. محققان خاطرنشان می‌کنند که تفاوت در میزان بلوغ بین عملکرد مناطق مختلف مغز باید موضوع اصلی مطالعات آینده آن‌ها باشد. علاوه بر این، آن‌ها امیدوارند پاسخ‌های GABA را در سایر روش‌های یادگیری، مانند خواندن و نوشتن، بررسی کنند.

شرح کامل این یافته‌ها در آخرین شماره مجله Current Biology منتشر شده است.