یک شبیه‌ساز واقعیت مجازی به کودکان مبتلا به اوتیسم کمک می‌کند تا حافظه و توجه خود را توسعه دهند

دانشمندان دانشگاه سچنوف اولین نمونه اولیه کاربردی از یک سیستم واقعیت مجازی را که برای توسعه توانایی‌های شناختی در کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم (ASD) طراحی شده است، ارائه داده‌اند. این فناوری از مکانیک بازی استفاده می‌کند و به بیماران کمک می‌کند تا حافظه، تمرکز و سایر مهارت‌های ذهنی خود را بهبود بخشند. توسعه‌دهندگان قبلاً چندین سناریوی بازی را گردآوری و رابط کاربری را تطبیق داده‌اند.

به گزارش مجله خبری نگار، «در حال حاضر محصولات واقعیت مجازی روسی برای اوتیسم در بازار وجود دارد - آنها بر اجتماعی شدن، ارتباطات و فعالیت‌های روزمره تمرکز دارند. با این حال، هیچ یک از آنها به موضوع آموزش شناختی نمی‌پردازند. در همین حال، چنین اختلالاتی در کودکان مبتلا به ASD رایج است و به طور قابل توجهی مانع یادگیری و تعاملات اجتماعی آنها می‌شود. شبیه‌ساز ما بر توسعه این عملکرد‌ها از طریق بازی تمرکز دارد، در حالی که داده‌های دقیق و قابل اندازه‌گیری را برای ارزیابی پیشرفت در اختیار متخصص قرار می‌دهد. ما به مطالعات بالینی و متاآنالیز‌هایی متکی بودیم که ثابت می‌کنند فناوری‌های واقعیت مجازی در آموزش شناختی برای کودکان مبتلا به ASD مؤثر هستند.» این را مالیکا رحیمووا، فارغ‌التحصیل بخش دیجیتال دانشگاه و نویسنده پروژه، توضیح داد.

برای استفاده از این سیستم، کودک به سادگی یک هدست را روی سر خود قرار می‌دهد - آنها خود را در یک فضای تعاملی می‌بینند که در آن باید مجموعه‌ای از وظایف را انجام دهند. این وظایف شامل مرتب کردن میوه‌ها و سبزیجات در سبد‌های مختلف، به خاطر سپردن ترتیب ظاهر شدن اشیاء یا پیدا کردن اشیاء با رنگ مناسب است.

این سناریو‌ها برای کودکان پیش‌دبستانی و دانش‌آموزان دبستان طراحی شده‌اند و سه مهارت اساسی را توسعه می‌دهند: توجه، حافظه و انعطاف‌پذیری شناختی، توانایی سازگاری سریع بین انواع مختلف وظایف. توسعه‌دهندگان رابط کاربری را طوری طراحی کرده‌اند که اضطراب را کاهش دهد: سختی به تدریج افزایش می‌یابد و به کودکان اجازه می‌دهد بدون استرس بر مهارت‌ها تسلط پیدا کنند و علاقه خود را به فعالیت‌ها حفظ کنند.

لینک کپی شد

اشتراک‌ گذاری