توسعه مهارت آموزی در حوزه دیجیتال دستور کار سال ۱۴۰۳،

به گزارش مجله خبری نگار،  با توجه به نقش مهارت در یافتن شغل، ضرورت دارد، مهارت آموزی در فنی و حرفه‌ای به روز‌تر و دقیق‌تر باشد.

حضرت آیت الله خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب اسلامی می‌فرمایند: کارآفرینی نوعی عبادت و ارزش آفرینی است و ایران بزرگ امروز بیش از هر زمان دیگر به کار و کارآفرینی نیاز دارد. برهمین اساس در سیاست‌های کلی اشتغال ترویج، تقویت فرهنگ کار، تولید، کارآفرینی و استفاده از تولیدات داخلی به عنوان ارزش اسلامی و آموزش نیروی انسانی متخصص، ماهر و کارآمد متناسب با نیاز‌های بازار کار (فعلی و آتی) و ارتقاء توان کارآفرینی با مسئولیت نظام آموزشی کشور، تاکید شده است.

بخش عمده بیکاران را دانش آموختگان آموزش عالی تشکیل می‌دهند و بالطبع جوان و دارای توانمندی کار می‌باشند. جالبتر اینکه بیش از ۸۵ درصد دانش آموختگان در کانون‌های شهری بویژه در چند شهر بزرگ کشور متمرکزند و همچنین کیفیت تحصیلات آنان با نیاز‌های شغلی تطابق چندانی ندارد در اکثر رشته‌های دانشگاهی دروس به صورت تئوری تدریس می‌شود و محفوظات دانشگاهی در اغلب موارد کمکی به دانش آموخته در ورود به بازارکار نمی‌کند.

اگرچه بیشترین بودجه آموزشی صرف تحصیلات آنان شده است و مهمتر از همه بهترین زمان عمر آنان برای طی دوره تحصیلی اختصاص یافته است. آنها در شمول سرمایه انسانی و عناصر کلیدی و راهبردی فرآیند توسعه اند و تحرک و پویایی اقتصاد و رشد بهره وری عوامل تولید بیش از سایر طیف‌های منابع انسانی در گرو مشارکت آنان در فعالیت‌های اقتصادی است؛ بنابراین یکی از وظایف سازمان فنی و حرفه‌ای می‌بایست آموزش به روز و متناسب با بازار کار برای دانش آموختگان باشد.

مهرداد عظیمی، معاون وزیر تعاون کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور از رشد ملموس شاخص‌ها در دولت سیزدهم، خبر داد وگفت: افزایش ۱۱۹۴ درصدی صدور مجوز آموزشگاه‌های آزاد، رشد ۳۲ درصدی آموزش در بخش دولتی و غیردولتی، رشد ۴۲ درصدی سنجش مهارت و صلاحیت حرفه‌ای و رشد ۹۲ درصدی تعداد واحد پذیرنده آموزش در محیط کار واقعی و ... از جمله رشد در شاخص‌های مذکور بوده است.

بنابر اعلام وزارت تعاون کار و رفاه اجتماعی، سازمان آموزش فنی و حرفه کشور با تحقق ۹۹.۶ درصدی برنامه‌های تحولی ابلاغی از سازمان‌های پیشرو در این وزارتخانه می‌باشد.

وی، بهبود نظام پیشگیری و حمایت اجتماعی از اقشار آسیب پذیر و در معرض آسیب، توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای مهارتی مبتنی بر نیاز بازار کار (با اولویت افراد جویای کار)، استقرار نظام صلاحیت حرفه‌ای با همکاری دستگاه‌های مرتبط و ذینفع، توانمندسازی نیروی انسانی شاغل و ارتقاء کمی و کیفی آموزش‌های مهارتی کارگران براساس نیازسنجی صنایع و حرف و ... را از جمله برنامه‌های اجرایی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور در ۲۲ فعالیت برنامه تحولی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی در سال ۱۴۰۲ عنوان کرد.

راه اندازی ۱۰ مرکز سنجش مهارت و صلاحیت حرفه‌ای در سال ۱۴۰۳

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای با اشاره به راه اندازی ۱۰ مرکز سنجش مهارت و صلاحیت حرفه‌ای در سا ل ۱۴۰۳ تصریح کرد: ۴۳۰ حوزه سنجش الکترونیکی با ۶۱۷۰ کلاینت و ظرفیت ۲۴۶۸۰ نفر آزمون در روز، ۴۸۰۳ کارگاه سنجش عملی با ظرفیت ۶۸۱۸ نفرآزمون در روز، ۱۵۰۰۰ نفر آزمونگر عملی تعیین صلاحیت شده و ... از ظرفیت‌های موجود مهارت و صلاحیت حرفه‌ای کشور در سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای می‌باشد.

وی اعلام داشت: در سال جاری ۱۰ مرکز سنجش مهارت و صلاحیت حرفه‌ای در استان‌های اصفهان، خراسان شمالی، خوزستان، زنجان، تهران، کرمانشاه، هرمزگان و یزد راه اندازی خواهد شد.

عظیمی افزایش ارائه آموزش‌های مهارتی به گروه‌های هدف، توسعه مهارت آموزی در حوزه رقومی (دیجیتال)، توسعه مراکز کارآموزی جوارکارگاهی و بین کارگاهی در راستای افزایش مشارکت مردمی، رتبه بندی آموزشگاه‌های آزاد فنی و حرفه‌ای و مراکز دولتی آموزش فنی و حرفه ای، برگزاری دوره‌های آموزشی توسعه کارآفرینی وکسب و کار، تدوین آیین نامه اجرایی موضوع بند ت ماده ۶۶ برنامه هفتم پیشرفت، بازآموزی مربیان مراکز دولتی و آموزشگاه‌های آزاد، رصد و پایش مهارت آموختگان جذب شده در بازار کار (تطبیق مهارتی)، جذب درآمد از محل مشارکت‌های مردمی و ... را از برنامه‌های تحولی این سازمان در سال ۱۴۰۳ است.