به ازدواج از دیدگاه مبت نگاه کنید!

به گزارش مجله خبری نگار، نگرش به ازدواج، شامل نگرش واقع بینانه، بدبینانه، خوش بینانه و ایده آل گرایانه است که به عنوان شاخص مهم سلامت ازدواج، مطرح می‌شود. برخی محققان معتقدند نگرش مثبت به ازدواج، سبب کاهش مشکلات روانی بعد از ازدواج می‌شود. به همین دلیل بررسی عواملی که درکیفیت ازدواج نقش دارند، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

به گفته متخصصان، یک دسته از این عوامل، فرآیند‌های درون فردی هستند که از آن جمله می‌توان به نگرش نسبت به ازدواج اشاره کرد. بنا بر نتایج برخی تحقیقات، یکی از علل کاهش گرایش جوانان به ازدواج، باور‌های نادرست و نگرش نامناسب نسبت به آن است.

برخی از جوانان، نگرش منفی نسبت به ازدواج داشته و به تشکیل خانواده علاقه ندارند. اما در برخی موارد ارائه آموزش‌هایی توانسته است نگرش به ازدواج وگرایش جوانان به انتخاب همسر را به شکل معناداری بهبود بخشد. در ایران، سن ازدواج در دهه‌های اخیر افزایش یافته و طبق آمار، میانگین سن ازدواج در سال ۱۳۹۵ به ترتیب در دختران و پسران ۲۳ و ۲۷ و در شهر تهران ۲۴ و ۲۸ سال است بوده است.

در رابطه با این موضوع، پژوهشگران دانشگاه شاهد مطالعه‌ای را انجام داده اند که در آن، تاثیر برگزاری درس جمعیت و دانش خانواده در دانشگاه‌ها بر نگرش دانشجویان دختر به ازدواج بررسی شده است.

این تحقیق توصیفی-تحلیلی بر روی ۱۵۹ نفر از دانشجویان دختر مقطع لیسانس دانشگاه شاهد در شهر تهران انجام شده است. گردآوری داده‌ها نیز با استفاده از مقیاس استاندارد نگرش به ازدواج با چهار زیر مقیاس دیدگاه ‏های خوش بینانه، بدبینانه، واقع گرایانه و ایده‏آل گرایانه بوده است. پرسشنامه یک بار قبل از شروع درس و بار دوم، سه ماه بعد یعنی بعد از اتمام ۱۴ جلسه تدریس درس جمعیت و دانش خانواده توسط دانشجویان تکمیل شده است.

نتایج این تحقیق نشان می‌دهد: درس جمعیت و دانش خانواده، نگرش کلی به ازدواج را در جوانان فوق بهبود بخشیده است؛ لذا با توجه به کاهش نرخ ازدواج در سال‌های اخیر، بهتر است این درس در سال اول تحصیل ارائه شود تا انگیزه ازدواج، زودتر در دانشجویان ایجاد شود. البته بدون شک ابتدا بایستی به تسهیل کلی امر ازدواج توسط مسئولان توجه ویژه شود.

به گفته آزیتا کیانی آسیابر، استادیار و محقق گروه مامایی دانشگاه شاهد و همکارانش، با توجه به نتایج تحقیق ما، به نظر می‌رسد به طور کلی نگرش دختران مجرد دانشجو نسبت به ازدواج مثبت است، اما آن‌ها بدون توجه چندان به عواملی، چون تحصیلات پدر و مادر، محل زندگی، ترم دانشگاهی و قومیت، موانعی مانند مشکلات اقتصادی و پیدا نکردن شریک زندگی مناسب را به عنوان مهم‌ترین عامل عقب افتادن ازدواج مطرح می‌کردند.

این محققان می‌گویند: دانشجویان دختر بعد از گذراندن درس جمعیت و دانش خانواده بیان کردند که دید ما به ازدواج عوض شده و بیشتر از قبل به ازدواج علاقه‌مند شدیم. به گزارش سیناپرس، نکته مهم این بود که دانشجویان خواستار ارائه این درس در ترم اول و دوم بودند، زیرا بیان آسیب‌های روابط دختر و پسر قبل از ازدواج در این درس، باعث آگاهی آن‌ها از آسیب‌ها می‌شود و بهتر است از ترم اول که آن‌ها وارد دانشگاه می‌شوند این نکات را یاد بگیرند و این که تنها راه رسیدن به آرامش و خوشبختی را در ازدواج صحیح و به موقع بدانند.

به عقیده کیانی و همکارانش، با توجه به استفاده جوانان از شبکه‌های اجتماعی، بایستی در این درس، به طور کامل و جامع به مباحث آسیب‌های ارتباط با جنس مخالف قبل از ازدواج پرداخت و ذکر دلایل مستند از آسیب‌های روابط جنسی آزاد، می‌تواند منجر به شفاف سازی نقش بازدارندگی این آسیب‌ها از اهداف و مقاصد متعالی زندگی شود.

از این یافته ها، مقاله‌ای علمی پژوهشی توسط محققان تهیه شده است که نشریه آموزش پرستاری وابسته به انجمن علمی پرستاری ایران به انتشار آن پرداخته است.