به گزارش مجله خبری نگار، دکتر فریبا قربانی؛ پژوهشگر مرکز تحقیقات بیماریهای نای گفت: با توجه به این که پژوهشگران افرادی کنجکاو، پرانرژی و خلاق هستند، مدیریت آنها یکی از چالش برانگیزترین مباحث مدیریتی است. از تولید ایده تا به نتیجه رسیدن ایده، مسیر ناهمواری است که با انجام کار تیمی شانس موفقیت را افزایش میدهیم.
وی در خصوص این که آیا پژوهشگر ساخته میشود یا شناخته میشود، گفت: به طور کلی در راستای پرورش روحیه پژوهشگری سالهاست کتب درسی به سمت ارایه روشهای علمی در سطح دبستان پرداختهاند؛ اما اینکه چند درصد از دانشآموزان با این روشهای علمی و شیوههای دانشمند شدن آشنا شدهاند، بسیار مهم است.
به گفته قربانی، پرورش پژوهشگر صرفا با نگارش چندین مقاله معتبر حاصل نمیشود بلکه فرایندی زمانبر است که طی آن پژوهشگر با متدولوژی و عناصر پژوهش آشنا میشود و علاوه بر آن روحیه صبوری، پشتکار کافی، مشارکت در کار تیمی و افزایش ظرفیتهای ذهنی را در پی دارد.
وی با اشاره به این که پژوهشگران از سطوح مختلفی برخوردار هستند، افزود: در سطح اول فعالیت تخصصی در یک رشته علمی را به صورت خط ممتد و پژوهشهای ادامه دار و هدفمند انجام میدهند و در سطوح بالاتر، تحقیقات بین رشتهای و برنامهریزیهای چند سناریویی توسط پژوهشگر مدیریت میشود.
قربانی یادآور شد: از نظر علمی، چندین تیپ مختلف شخصیتی برای پژوهشگران مطرح شده است که یک مدیر پژوهشی با شناخت این ابعاد شخصیتی، بهتر میتواند به تیم سازی و اجرای یک پروژه تحقیقاتی بیندیشد.
وی یکی از انواع این شخصیتها را افراد لیدر یا رهبران گروه عنوان کرد و افزود: این افراد قاطع، مستقل، ساختار یافته و هدفمند هستند. اصولا" بر روی یک زمینه کاری تمرکز زیادی دارند و برای کشف موارد ناشناخته بسیار تاثیرگذار هستند، این افراد بسیار کمالگرا بوده و درون گرا هستند. یکی از ضعفهای این گروه این است که ممکن است دانش ارتباط خوبی نداشته باشند، بنابراین بهتر است در یک تیم کار کنند.
این پژوهشگر مرکز تحقیقات بیماریهای نای در ادامه گفت: گروه دوم در شخصیت پژوهشگران، جستجوگران هستند. این افراد مملو از ایدههای جدید هستند. معمولا" تمایل دارند در فضاهای چارت نشده حضور داشته باشند. این پژوهشگران خیلی دقیق به فرآیندها نگاه نمیکنند، ولی ایده پرور هستند. این افراد بسیار جذب تکنولوژیهای جدید و افکار جدید در پژوهش میشوند.
وی نقطه ضعف افراد گروه دوم را نداشتن تمرکز پژوهشی و وارد شدن مرتب به چالشهای جدید پژوهشی ذکر کرد و افزود: این افراد برون گرا هستند و یک گروه تحقیقاتی بهتر است تعداد محدودی از این تیپ شخصیتی را داشته باشد. گروه جستجوگر نباید در یک پروژه نقش لیدر را داشته باشد و باید در جایگاه خود مدیریت شوند. این افراد در تیم تحقیقاتی انگیزه ساز هستند.
قربانی در ادامه گفت: تیپ سوم شخصیتی افراد سرخوش و Enthusiast هستند که به راحتی با دیگران تعامل میکنند و دیگران را خشنود میکنند. این افراد شنوندههای خوب و اصولا" مقاوم به تغییر هستند، اما ریسک پذیر نیستند. این افراد ایده پرور نبوده و شخصا نوآوری ندارند، ولی از ایدههای خوب تبعیت میکنند.
به گفته وی این افراد باید در جایگاهی به کار گرفته شوند که فرآیند مشخصی وجود دارد و از حوزههای علوم پایه که نیاز به بحث و جدل و ریسک پذیری دارد، برای این افراد باید اجتناب کرد. یک تیم تحقیقاتی میتواند برخلاف تیپ جستجوگر تعداد بیشتری از این تیپ پژوهشگر را داشته باشد.
این پژوهشگر خاطرنشان کرد: تیپ شخصیتی چهارم افراد organizer یا سازمان یافته هستند. این افراد متود دار هستند، در یک قالب فکری کار میکنند، سنتی فکر میکنند و عملگرا هستند. این افراد با هوش و ملایم هستند و نتیجه کار برایشان بسیار اهمیت دارد. این افراد برای قسمت برنامه ریزی کار تحقیقاتی بسیار مفید هستند و یک تیم تحقیقاتی میتواند تعداد زیادی فرد سازمان یافته داشته باشد.
بنابر اعلام روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی، دکتر قربانی در خاتمه خاطرنشان کرد: مجموعهای از افراد ذکر شده با ترکیب مناسب، در یک کار تحقیقاتی میتوانند به سمت تحقیق و توسعه (Research &Development) حرکت کنند و در عین حال که پژوهشگران را آزاد میگذاریم باید آنها را مدیریت کنیم بنابراین با در نظر داشتن برنامه استراتژیک و تعیین آرمان برای سازمان، پژوهشگر آزاد، ولی هدفمند فعالیت خواهد کرد.