به گزارش مجله خبری نگاربه نقل از قوه قضاییه، جلسه مشترک سازمان ثبت اسناد و سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان امروز چهارشنبه ۱۹ بهمن ۱۴۰۱ با حضور حسن بابایی رئیس سازمان ثبت اسناد و املاک کشور، الهام یاوری رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، مهدی علیزاده رئیس مرکز مالکیت معنوی سازمان ثبت اسناد و املاک کشور و معاونان هر دو سازمان برگزار شد.
حسن بابایی در ابتدای این جلسه با بیان اینکه تفاهمنامه جامعه همکاری میان دو سازمان به زودی منعقد میشود، اظهارکرد: متأسفانه استعدادهای درخشان در کشور به یک الی دو رشته خاص هدایت میشوند درحالی که اگر در رشته علوم انسانی نیز نقش آفرینی کنند میتوانیم اقتصاددانها، جامعهشناسان، مدیران و قضات بسیار خوبی داشته باشیم، بنابراین عدم معرفی صحیح رشته علوم انسانی و رشتههای مختلف جامعشناسی در جامعه خسران ایجاد میکند.
وی افزود: اهمیت رشته علوم انسانی باید مطرح شود، نخبه قضایی بسیار کم است بنابراین استعدادهای درخشان باید به این سمت هدایت شوند و در این زمینه دانشگاه علوم قضایی بستر خوبی است.
رئیس سازمان ثبت اسناد و املاک کشور گفت: ظرفیت مالکیت معنوی و وجود مدیران با سابقه در سازمان ثبت اسناد باعث شده است که بتوانیم در حوزه توانمندسازی ورود کرده و آموزشهای لازم را بدهیم تا دانش و ایده به عمل تبدیل شود و در قالب گواهی اختراع یا در قالب طرح یا ایده ثبت شود همچنین این ظرفیت را داریم که ثبت داخلی و ثبت بینالمللی کنیم.
وی در ادامه گفت: این آمادگی وجود دارد تا استعدادهای درخشان در قالب اردوها و تورها از مرکز سازمان ثبت اسناد بازدید داشته باشند تا مطلع شوند که چگونه از نخبگان و ایدههایشان حمایت میکنیم و به ثبت طرح و ایدهها میپردازیم.
رئیس سازمان ثبت اسناد و املاک کشور اظهار کرد: باید مشکل حوزه تثبیت مالکیتها و صدور اسناد مراکز آموزشی را برطرف کنیم، همچنین باید بحث صدور سند در حوزه املاک و مستندسازیها با جدیت پیگیری شود در همین زمینه تمام هزینههای مربوط به نقشهبرداری را انجام میدهیم، اما سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان باید پیشقدم شود تا مستندسازی صورت گیرد و منتج به صدور سند شود.
وی افزود: هدف از سازمان استعدادهای درخشان فقط رشد علمی نیست و باید رشد معنوی نیز به عنوان یک هدف دیگر در این مجموعه در نظر گرفته شود.
الهام یاوری رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در این جلسه مشترک نیز اظهار کرد: در سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان متناسب با توانی که داریم به توانمندسازی بچهها کمک میکنیم و شخصیت سازمان به سمت تمهید استرتژیک نیروهای انسانی لازم برای آینده نظام است یعنی تا سالهای قبل از ۹۹ هدف سمپاد بر این بود که بچهها به رشد متناسب با نیاز خود برساند الان بیشتر بر این متمرکز است که بچهها را متناسب با نیاز جامعه جهت دهی و توانمند سازی کنیم.
وی افزود: بسیاری از استعدادهای درخشان به دنبال چالشهای سخت و دشوار هستند و اگر وارد حوزهای نشده اند به این معناست که عمدتا چالشهای آن حوزه را نمیشناختند و تصور غلطی بود که در واقع ما اصلا نیازی به استعدادهای درخشان نداریم و متاسفانه یکی از این حوزهها بعضی از رشتههای علوم انسانی و به خصوص حوزه فقه و قضا است و تصور غلطی وجود دارد که این حوزه بیشتر متکی بر حافظه بوده تا توان حل مساله.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان بیان کرد: برنامههای متعددی را در سازمان داریم که بچهها را با مسالههای چالشی حوزههای مختلف آشنا کنیم بنابراین یکی از کارهایی که میتوانیم به کمک سازمان ثبت انجام دهیم این است که چه کمکی از دست استعدادهای درخشان برای بهبود نظام قضایی کشور برمی آید و چگونه میتوانیم دانش اموزان را هدایت کنیم تا ایفای نقش کنند.
یاوری اظهار کرد: مساله دیگر مربوط به املاک و داراییهایی است که مربوط به سمپاد میشود، ولی متاسفانه به دلیل تحولات اداری که اتفاق افتاده است استحکام حقوقی ندارند یعنی ملک در تصرف سازمان است، اما سند ندارد و… که باید حل و فصل شوند.
مهدی علیزاده رئیس مرکز مالکیت معنوی سازمان ثبت اسناد و املاک کشور در ادامه این جلسه بیان کرد: تمام موضوعات مربوط به مالکیت فکری از حیث آموزش، پژوهش، ثبت اختراع و هر چیزی که باید مبنای قانونی داشته باشد و حمایت قانونی میخواهد باید حتما در سازمان ثبت اسناد ثبت شده باشد.
وی افزود: در قانون متولی حوزه مالکیت فکری سازمان ثبت اسناد و املاک کشور است و دستگاههای دیگر در صورتی که همکاری داشته باشد و صلاحیت آنها تایید شود ایرادی ندارد که به سازمان ثبت اسناد در راستای توسعه فرهنگ مالکیت فکری کمک کنند.
رئیس مرکز مالکیت معنوی سازمان ثبت اسناد و املاک کشور گفت: در تفاهمنامه میان سازمان ثبت اسناد و سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان و تعهداتی که در آینده خواهیم داشت ارتباطها تقویت شده و دانشجویان استعدادهای درخشان با سازمان ثبت اسناد آشنا میشوند.