زیست دانشجویان در ۷ ساحت سنجیده می‌شود

به گزارش مجله خبری نگار/فرهیختگان: اهمیت برگزاری برنامه‌های فرهنگی در روز ۱۶ آذر مهم‌ترین بخش صحبت‌های فرزاد جهان‌بین، معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد است. او معتقد است ۱۶ آذر پاسخی به مداخلات بی‌حد و حصر آمریکا و یک جریان مستمر است که لزوم برخورد با مستکبران را به ما یادآوری می‌کند؛ بنابراین او معتقد است ۱۶ آذر‌ها فرصتی برای بازخوانی گذشته و استفاده از آن برای حال و آینده ما است. او در این گفتگو بخشی از سخنان خود را به برنامه‌هایی که قرار است در روز دانشجو در دانشگاه آزاد برگزار شود اختصاص داده و در بخش دیگری از اقدامات و برنامه‌های جدید این معاونت سخن می‌گوید که در ادامه می‌خوانید.

۱۶ آذر پاسخی به مداخلات نظام استکباری است

فرزاد جهان‌بین، معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد درباره روز دانشجو گفت: «یکی از نقاط عطف در تاریخ معاصر کشورمان، ملی شدن صنعت نفت و اتفاقاتی است که در درون این ملی شدن شکل گرفت. آمریکا در تمام ایامی که قیام برای ملی شدن صنعت نفت اتفاق می‌افتاد، خود را حامی مصدق نشان می‌داد، اما علی‌رغم درخواست‌های مکرر مصدق از آمریکا برای حمایت خصوصا بعد از تحریم ایران توسط انگلستان، حمایت‌های خود مخصوصا حمایت مالی را به تعویق می‌انداخت. جالب آنکه بلافاصله بعد از کودتا همان مبلغ درخواستی مصدق را به شاه داد.»

او اضافه کرد: «مصدق نسبت به آمریکا علاقه‌مند و متمایل بود و اعتماد داشت، اما احتمال مختصری که آمریکا می‌داد و ترس این را داشت که مبادا روحیه ملی مصدق نهایتا علیه خود آمریکا بشود و این تیر کمانه کرده و برگردد، کودتا را طراحی و اجرا کرد. آمریکا سال‌ها تلاش کرده بود از منابع نفت ایران بهره‌مند شود و نتوانسته بود و این بار بعد از کودتا پای آمریکا به‌صورت جدی به صنعت نفت ایران باز شد. این موضوع به‌وضوح نشان می‌دهد که مشکل آمریکا با استقلال‌طلبی این ملت است و برای او فرقی بین دولت مصدق و نظام جمهوری اسلامی نیست.»

معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد در ادامه اظهار کرد: «اینکه شما علیه یک دولت قانونی کودتا کرده و در مقابل آن بایستید چیزی نبود که مردم ایران تحمل کنند. به همین دلیل چند ماه بعد از این اتفاقات زمانی که نیکسون، معاون رئیس‌جمهور آمریکا وارد ایران می‌شود دانشجویان به او اعتراض می‌کنند و رژیم پهلوی که موجودیت غیرقانونی خود را مدیون کودتاست با ادوات سنگین نظامی وارد دانشکده فنی دانشگاه تهران شده و به تعبیر مرحوم شریعتی «سه آذر اهورایی» را «در پیش پای نیکسون قربانی کردند.»

جهان‌بین با بیان اینکه ۱۶ آذر پاسخی به مداخلات بی‌حد و حصر آمریکا و نظام استکباری است، تصریح کرد: «جالب اینجاست که سال ۱۳۳۲ آغاز مداخلات آمریکاست، چون قبل از ۲۸ مردادماه سال ۱۳۳۲ آمریکا وجهه خوبی در ایران داشت و حتی در قضایای اولتیماتوم به روس‌ها بعد از جنگ جهانی دوم برای خروج از ایران، ذهنیت مثبتی بین مردم ایران ایجاد کرده بود؛ بنابراین این آغاز مداخلات است و چنین واکنش جریان دانشجویی و ملای ایران را به دنبال داشت و طبیعی است از ۱۶ آذرماه ۱۳۳۲ تا پیروزی انقلاب اسلامی میزان این مداخلات، افزایش پیدا کرد و بغض و خشم ملت ایران هم رو به فزونی گذاشت و در انقلاب، سیلی محکمی به آمریکا زده شد.»

۱۶ آذرها؛ فرصت بازخوانی گذشته

او با تاکید بر اینکه نگاهی که آمریکا به ملت ایران داشت یک نگاه یک‌طرفه و از بالا به پایین بود عنوان کرد: «انقلاب اسلامی یک پاسخ محکم‌تر و قاطع‌تر و در ادامه همان پاسخی بود که در ۱۶ آذر داده به مداخلات آمریکا داده شد بود. یوم‌الله ۱۶ آذر، یک جریان مستمر است که لزوم برخورد با مستکبران را به ما یادآوری می‌کند و این حقیقت را متذکر می‌شود که وجود آمریکا، مخل حیات طبیعی و نرمال بشر است؛ لذا ۱۶ آذر‌ها فرصتی برای بازخوانی گذشته و استفاده از آن برای حال و آینده ما است.» معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد درخصوص برنامه‌های دانشگاه در این روز گفت: «سیاست‌های بزرگداشت ۱۶ آذر ابلاغ شد؛ یکی از نکاتی که در سیاست‌های امسال وجود دارد این است که این ایام با موضوع مظلومیت مردم غزه گره خورده است. ایامی که نشان می‌دهد نظام استکباری و در راس آن آمریکا از جهت علم و فناوری هرچند پیشرفته هستند، اما از جهت اخلاقی و معنوی بسیار تهیدست و منحط هستند. بمب‌هایی که روی سر مردم می‌ریزند و نسل‌کشی و کودک‌کشی می‌کنند نشانه همین امر است.»

او بیان کرد: «امسال به این موضوع برجسته‌تر پرداخته می‌شود. ظاهر قضیه، رژیم غاصب اسرائیل است، اما در باطن آمریکا پشت موضوع است. همچنین مانند هر سال تاکید کرده‌ایم که نهاد‌های دانشجویی متکفل فعالیت‌ها باشند و از ظرفیت اساتید همیار فرهنگ برای تبیین این مسائل استفاده شود. مثلا استادی که حقوق بین‌الملل تدریس می‌کند یا استادی که علوم سیاسی تدریس می‌کند می‌تواند بخشی از کلاس خود را به تببین اتفاقات ۱۶ آذر اختصاص دهد.»

حضور رئیس مجلس در واحد علوم‌وتحقیقات

جهان‌بین خاطرنشان کرد: «دو برنامه ویژه در تهران هست. یکی حضور و سخنرانی دکتر قالیباف، رئیس محترم مجلس شورای اسلامی در واحد علوم‌وتحقیقات به دعوت بسیج دانشجویی که البته با سخنرانی و طرح دیدگاه‌های نمایندگان نهاد‌های دانشجویی همراه خواهد بود و برنامه دوم، دیدار و گفت‌وگوی صمیمانه و صریح تشکل‌ها با دکتر طهرانچی، رئیس محترم دانشگاه آزاد اسلامی. در واحد‌ها نیز اقدامات خوب و متنوعی طراحی شده و اجرا می‌شود. معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد تصریح کرد: «در سراسر کشور شخصیت‌های مختلف استانی و ملی دعوت شده‌اند و این برنامه‌ها اعم از سیاسی، فرهنگی و ورزشی و... توسط نهاد‌های دانشجویی برگزار می‌شود.»

تربیت نیروی تراز در گرو ایجاد فرصت رشد است

جهان‌بین با بیان اینکه دانشگاه بستری برای تعلیم و تربیت اجتماعی است، افزود: «در نگاه و سیاست‌های معاونت، تعلیم و تربیت تخصصی، هویتی، مهارتی و اجتماعی باید با هم پیش بروند. تربیت نیروی تراز که بتواند زیر بار‌های مهم اجتماعی برود در گرو ایجاد فرصت رشد است. یکی از مولفه‌های حیات اجتماعی در کنار هم بودن گروه‌های مختلف است و ما از اکنون باید پرهیز از دوقطبی‌گری و توجه به همه سلایق در چهارچوب قانون را در شاکله دانشجو تثبیت کنیم.»

معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد تصریح کرد: «هرچند ما تشکل‌های انقلابی را بسیار محترم می‌شماریم و از هیچ حمایتی دریغ نمی‌کنیم، اما تلاش می‌کنیم برای تمام سلایق در چهارچوب قانون پیشخوان فعالیت فراهم کنیم و امکان با هم بودن و تعاطی و تعامل داشتن در عین اختلاف نظر را ایجاد کنیم. کرسی‌های آزاداندیشی، مشق امید و... همه و همه در این راستاست.»

ارزیابی وضعیت زیست دانشجویی در ۷ خوشه جغرافیایی

بخش دیگری از این گفتگو به برنامه‌ها و اقدامات جدید معاونت فرهنگی و دانشجویی در دانشگاه آزاد اختصاص داشت. جهان‌بین درباره این اقدامات گفت: «سیمای زندگی در معاونت فرهنگی و دانشجویی در حال پیگیری است. سیمای زندگی وضعیت زیست دانشجویی را در هفت ساحت و در هفت تقسیم‌بندی سرزمینی خواهد سنجید. حیات جسمانی، حیات روانی، حیات اجتماعی فرهنگی، حیات کاری و شغلی، حیات دانشگاهی، حیات مجازی و حیات دینی و معنوی هفت ساحتی هستند که سیمای زندگی دانشجویی آن‌ها را خواهد سنجید. در حیات جسمانی وضعیت سلامت جسمانی، عادات تغذیه‌ای، عادات فراغت، فعالیت‌های بدنی و... مورد سنجش قرار می‌گیرد.»

او اضافه کرد: «در حیات روانی سلامت عمومی و رفتار‌های پرخطر دانشجویان مورد بررسی قرار می‌گیرد. در حیات اجتماعی هم چهار سنجه وجود دارد که شامل زیست خانوادگی، زندگی در حوزه عمومی، زیست... و پایبندی اجتماعی است. در سنجه حیات کاری- شغلی نیز نیازمندی‌های کارآفرینی در دانشگاه، امید به آینده شغلی، انگیزه موفقیت در شغل و مبادرت به کارآفرینی مورد بررسی قرار می‌گیرد. حیات دانشگاهی سنجه دیگر از سیمای زندگی است که کسب هویت دانشگاهی، کسب مهارت علمی، رعایت اخلاق دانشگاهی و... را مورد بررسی قرار می‌دهد.» جهان‌بین با بیان اینکه در سنجه حیات مجازی سه فاکتور مورد بررسی است، گفت: «چالش‌های تربیت فضای مجازی، نگرش به فضای مجازی و مصرف شبکه‌های مجازی سه فاکتوری است که در این سنجه مدنظر قرار می‌گیرد. در آخرین سنجه یعنی حیات معنوی -دینی نیز اعتقادات، اخلاقیات، تعاملات و عبادات مورد بررسی قرار می‌گیرد. این هفت ساحت در مناطق مختلف سرزمینی مورد سنجش قرار می‌گیرند.»

او همچنین با بیان اینکه خوشه‌بندی پرسشنامه سیمای زندگی با توجه به‌خصوصیات جغرافیایی است، توضیح داد: «این خصوصیات جغرافیایی شامل مناطق مرزی، مرزی- ساحلی، ساحلی، زیارتی و گردشگری است. تقریب مذهبی- قومیت و زبان در هفت خوشه در جغرافیای ایران و پایش دانشگاه‌های تابعه دانشگاه آزاد و توزیع مختص هر منطقه از پرسشنامه صورت گرفته است. این هفت خوشه عبارتند از: پرسشنامه خوشه مناطق مرزی، پرسشنامه دارای اختلاط قومی - مذهبی، پرسشنامه ساحلی، پرسشنامه مناطق زیارتی، پرسشنامه مناطق مرزی دارای اختلاط قومی- مذهبی، پرسشنامه مناطق مرزی - ساحلی و پرسشنامه نواحی غیرویژه (عمومی).»

کتاب جدید اندیشه سیاسی امام خمینی (ره) به‌زودی ارائه می‌شود

او در بخش دیگری از سخنان خود درخصوص اساتید درس وصایا و اندیشه امام خمینی (ره) نیز صحبت به میان آورد و توضیح داد: «با توجه به حساسیت درس، به هیچ نحو اجازه استفاده از مدرسان بدون مجوز وجود ندارد. اقدام برای مجوز نیز به منزله مجوز تلقی نمی‌شود. البته اساتید دارای مجوز درس اندیشه سیاسی امام خمینی (ره) از نهاد نمایندگی مقام‌معظم‌رهبری در دانشگاه‌ها برای برای یک سال می‌توانند درس وصایا را تدریس کنند. کتاب درسی جدید نیز بعد از سال‌ها تدوین شد و ان‌شاءالله به‌زودی روانه بازار می‌شود.» معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد درخصوص کارنمای فرهنگی اجتماعی دانشگاه آزاد نیز توضیح داد: «این کارنما دارای ۲۱ شاخص و ۸۸ زیرشاخص است. هرساله شاخص‌ها و زیرشاخص‌ها با بازخوردگیری از خود واحد‌ها و تجربه کارنامه قبل، بررسی و نهایی می‌شود. امسال ۲۶ واحد عالی و خیلی خوب شدند و ۴۶ واحد از ضعیف و متوسط به خوب رشد کردند که نشان‌دهنده دقت و تمرکز آن‌ها درخصوص سیاست‌ها و راهبرد‌های معاونت، ابتکارات‌شان، مجاهدت و تلاش و برنامه‌ریزی ارزشمندشان است. همچنین ۴۱ واحد تنزل یافتند و ۱۱۳ واحد درجا زدند که بسته‌ای از اقدامات برای برون‌رفت‌شان از وضعیت طراحی می‌شود.»

جهان‌بین در پایان افزود: «امروز در عین وقت‌گذاری برای تشکل‌ها، کانون‌ها و نشریات و... بیشترین همت و وقت بنده مصروف مقوله اساتید همیار فرهنگ است. ان‌شاءالله با فعال‌سازی بیش از پیش ظرفیت اساتید بتوانیم در مقیاس وسیع و عمیق در ارتقای فرهنگی دانشگاه موثر باشیم.»