نقش محوری اقدامات فرهنگی در کاهش آسیب‌های اجتماعی مدارس

به گزارش مجله خبری نگار، احمد ذوالقدر (دوشنبه، ۱۳ آذر ماه) در جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان ابهر، با بیان اینکه حل مشکلات اجتماعی نیاز به انجام کار‌های فرهنگی دارد، اظهار کرد: اگر درباره این کار‌ها تجربه داریم، باید اجرا کنیم و اگر راهکار و تجربه نداریم، حتما باید از مشاوران مجرب استفاده شود.

وی با توضیح اینکه درباره آسیب‌های اجتماعی حرف زدن کار آسانی است، بیان کرد: برای حل این مشکلات و آسیب‌ها باید زمان زیادی گذاشت و کار‌های عملی انجام داد. در این راستا می‌توان در برنامه‌های آموزشی و فرهنگی مدارس از مشاورانی که خوب سخنرانی می‌کنند استفاده کرد و از مهارت‌های بزرگان در این زمینه بهره‌مند شد.

فرماندار ابهر با تاکید بر این‌که درباره تعلیم و تربیت دانش‌آموزان بسیار زحمت کشیده شده است، ولی این کافی نیست، اظهار کرد: معاونان و معلمان پرورشی نقش بسیار مهمی در حوزه تربیت دانش‌آموزان دارند و باید تلاش کنند ارتباط صمیمی و تعامل با آن‌ها داشته باشند.

ذوالقدر با توضیح اینکه بعد از خانواده، مدرسه بویژه مربیان تربیتی و پرورشی نقش مهمی در تربیت کودکان و شکل‌گیری شخصیت دانش‌آموزان دارند، ادامه داد: نقش الگویی مربی در تربیت دانش‌آموزان غیرقابل انکار است و بر هیچ کسی پوشیده نیست. ارتباط نزدیک مربیان با دانش‌آموزان و نفوذی که بر آن‌ها دارند، نقش مهمی در سلامت فکری و روانی آن‌ها ایفا می‌کند.

وی با بیان اینکه فعالیت‌های پرورشی و تربیتی فراتر از برگزاری مسابقه است، گفت: فعالیت‌ها و برنامه‌های تربیتی و پرورشی باید در متن همه برنامه‌های درسی باشد و محدود به یک یا چند عنوان خاص نباشد.

او با تاکید بر اینکه نسل‌های جدید دهه‌های ۸۰ و ۹۰ بسیار متفاوت‌تر از نسل‌های قبل هستند و تفکر‌های متفاوتی دارند، گفت: مسائلی که برای آن‌ها مهم است، برای ما اهمیت ندارد؛ بنابراین باید با شرایط و تفکر‌های آن‌ها خود را وفق دهیم تا کمتر دچار آسیب شوند.

وی با توضیح این‌که مطمئناً زمان گذاشتن برای دانش‌آموزان بسیار تاثیرگذار خواهد بود، زیرا دشمنان تلاش بسیاری برای ضربه زدن به نسل جدید در تهاجم فرهنگی را دارند، افزود: اگر برنامه‌های طرح فراگیر پرورشی در آموزش و پرورش به درستی انجام شوند، نتایج بسیار خوبی خواهند داشت، چراکه بچه‌ها فطرت پاکی دارند و در طول دوره، نتیجه کار مشخص خواهد شد.