۵۰درصد کلاس‌های درس کشور را خیرین مدرسه ساز احداث می‌کنند

به گزارش مجله خبری نگار، یوسف نوری گفت: شهرستان تفرش، سرزمینی با ۴۰۰ ایثارگر است که ۱۰۸ نفر از آن‌ها به مقام رفیع شهادت نائل آمده اند و این شهرستان به دلیل پرورش انسان‌های فرهیخته و بزرگی مانند پروفسور حسابی به سرزمین علم و ادب و خواستگاه علما، دانشمندان و صلحا مشهور است.

وی افزود: در بیست و نهمین سفر هیأت دولت میهمان استان مرکزی و زادگاه امام راحل (ره) هستیم، ایشان پس از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی بر خلاف تصوری که می‌شد، مردم را نیرو‌های مؤثر، انسان‌های شریف و آگاه می‌دانست و نقش مردم را در حکومت به عنوان نقشی سرنوشت ساز در نظر داشتند.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: با رهنمود‌های حضرت امام (ره) نظام جمهوری اسلامی به گونه‌ای پایه ریزی شد که امروز تثبیت و کار آمدی نظام را به واسطۀ حضور نقش مردم شاهد هستیم.

نوری در ادامه اظهار کرد: مردم در تمامی عرصه‌ها حضوری فعال داشته اند و با هدایت حضرت امام انقلاب کردند، در بحران‌های سخت مانند دفاع مقدس و در عصر کنونی در موضوع ویروس عالم گیر کرونا ایفای نقش کردند و امروز این تثبیت و کار آمدی و امنیت را به طور کامل می‌بینیم.

این عضو کابینه دولت مردمی تصریح کرد: در این راه شهدای فراوانی را برای استمرار نظام تقدیم کردیم، مخصوصأ ۱۰۸ شهید این شهرستان به ویژه شهدای معلم و دانش آموز، شهدای انقلاب، ترور، جنگ تحمیلی، مدافع حرم، مدافع سلامت و مدافع امنیت که به همه آن‌ها مدیون هستیم.

وزیر آموزش و پرورش تأکیدکرد: این اعتبار را حضرت امام راحل (ره) به نظام مقدس جمهوری اسلامی به عنوان الگویی جهانی دادند و پس از آن که ایشان اعلام کردند من خدمتگزار مردم هستم، دولت‌های دیگر به دنبال پیاده سازی نظام مدیریتی خدمتگزاری ایشان بودند.

نوری یادآور شد: باید شیوه حکومتی امام به صورت الگویی نظام‌مند ضبط و ثبت کنیم. مطابق قانون اساسی، مردم به طور مستقیم رئیس جمهوری، نمایندگان خود در مجلس شورای اسلامی و در شورای شهر را انتخاب می‌کنند و با شرکت در انتخابات مجلس خبرگان زمینه را برای انتخاب رهبری به عنوان بالاترین شخص کشور، مطابق با قوانین موجود فراهم می‌کنند.

این عضو کابینه دولت مردمی خاطر نشان کرد: همین الزامات در قانون اساسی و توجه به نقش مردم در تثبیت ارکان حاکمیت موجب شده است کشور‌هایی که مدعی دموکراسی هستند، نتوانند از قانون اساسی کشور ما ایرادی بگیرند و این از برکت رهبری امام راحل بوده است، زیرا ایشان همواره بر رعایت حقوق مردم تأکید می‌کردند، آن‌ها را دوست داشتند و تکریم می‌کردند.

نوری ادامه داد: پس از ایشان، مقام معظم رهبری همواره بر حضور مردم در عرصه‌های مختلف تأکید داشتند و خواهان فراهم کردن فضایی برای حضور مردم در عرصه‌های جهادی، امدادی و ... می‌شدند و به مردم به عنوان حلقه میانی که می‌توانند بین خدمات نظام و خود مردم آشتی و صلح ایجاد کنند، نگاه می‌کنند.

وی تصریح کرد: ایشان مردم را عنصر مؤثر و فعال می‌دانند، لذا می‌بینیم این رویکرد پایه گذار حرکت‌های عظیم و موثری از جمله ایجاد سازمان و نهاد‌هایی مانند جهاد سازندگی، بسیج مستتضعفین، نهضت سواد آموزی، گروه‌های جهادی و .. می‌شود که در تمام کشور و در کشور‌های دیگر نیز تسری پیدا می‌کند.

این عضو کابینه دولت مردمی یادآور شد: شاهد هستیم که کشور سوریه علیرغم سال‌ها جنگ و استقرار یک گروهک انحرافی و تکفیری و حمایت اغلب کشور‌ها از این حکومت، موفق شد بحران را پشت سر گذاشته و هم اکنون در وضعیت با ثباتی است که این موضوع از برکات مردمی سازی حکومت و الگوگیری از نظام جمهوری اسلامی ایران است.

وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: دولت سیزدهم دولتی برای مردم و برخاسته از مردم است و تلاش و همت خود را برای خدمت به مردم و تأمین رضایت آن‌ها به کار گرفته است.

مشارکت مردم در دستگاه‌های اجرایی به ویژه در آموزش و پرورش بسیار حائز اهمیت است

وی با تأکید بر لزوم تکریم خیرین مدرسه ساز افزود: خیرین مدرسه ساز باید به دانش آموزان معرفی شوند و اهمیت فرهنگ وقف در دین مبین اسلام به دانش آموزان آموزش داده شود تا این حرکت، به یک امر تربیتی تبدیل شود و اثر تربیتی خود را نیز بر دانش آموزان بگذارد.

این عضو کابینه دولت سیزدهم با بیان اینکه در حال حاضر ۸۱ درصد کلاس‌های درس استان مرکزی توسط خیرین مدرسه ساز احداث می‌شود، اظهار کرد: مشارکت خیرین در مدرسه سازی نشان از مردمی بودن نظام جمهوری اسلامی است، اما نباید فقط به دنبال جلب مشارکت مالی خیرین باشیم بلکه باید در اداره مدارس نیز از ظرفیت‌های خیرین مدرسه ساز بهره برد، زیرا این امر موجب می‌شود آن‌ها به مسائل مشکلات و کمبود‌های مدرسه واقف شوند و در صدد جبران آن باشند.

وزیر آموزش و پرورش در ادامه به تشریح وضعیت شهرستان تفرش پرداخت و گفت: کشاوزری، زراعت و دامپروری از جمله ظرفیت‌های شهرستان تفرش است که با حرکت به سمت هسته‌های ژنتیکی برای اصلاح نژاد دام و اصلاح باغات و استفاده از الگوی بهینه مصرف آب، در قالب طرحی جامع می‌توان شاهد رونق و شکوفایی اقتصاد کشاورزی این شهرستان باشیم.

وی با اشاره به وجود طرح‌های آمایش سرزمینی در کشور، مشکل عمده این طرح‌ها را نبود طرح‌های پیشنهادی مبتنی بر کار تحقیقاتی عنوان کرد و افزود: با بهره گیری از الگو‌های بومی و اصیل در داخل کشور می‌توان در بسیاری از حوزه موفق عمل کرد..

نماینده رئیس جمهور‌ی در سفر به استان مرکزی در تفرش در بخش دیگری از سخنان خود به تشریح مسائل و مشکلات شهرستان تفرش پرداخت و گفت: شهرستان تفرش دارای ظرفیت‌های متعددی است که باید از این ظرفیت‌ها به نحو مطلوب استفاده شود که وجود ۷۸ اثر ثبتی تاریخی و فرهنگی فرصت مغتنمی جهت بهره برداری از خانه‌های روستایی به عنوان اقانمتگاه‌های بومگردی و جذب گردشگر است.

نوری، اصلاح وضعیت راه‌های مواصلاتی، ورودی‌های شهرستان تفرش و مرکز شهر، اصلاح وضعیت ارتباطات در شهرستان و تأمین زیرساخت‌های مورد نیاز، تأمین گاز مصرفی مورد نیاز مناطق دور افتاده را از جمله مواردی اعلام کرد که در این سفر بر احداث و رفع آن‌ها پیگیری خواهد شد.

وزیر آموزش و پرورش در بخش آموزش، نبود هنرستان کشاورزی برای پرورش نیروی جوان را از جمله مشکلات این شهرستان برشمرد و اظهار کرد: با احداث هنرستان‌های شبانه روزی می‌توان در زمینه مهارت آموزی برای نوجوان و جوانان روستای قدم برداشت و نیروی کار مورد نیاز در عرصه‌های مختلف، صنعت، کشاورزی و خدمات را برای شهرستان تأمین کرد.

وی تعداد مدارس کانکسی شهرستان تفرش را یک واحد آموزشی عنوان کرد و تأکید کرد: با توجه به تأمین اعتبار لازم جهت حذف مدارس کانکسی، باید این واحد آموزشی حداکثر تا پایان شهریور ماه به نحو احسن تبدیل وضعیت شود.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، نوری همچنین نرخ مناسب مشارکت اقتصادی، نرخ پایین بیکاری، نرخ بالای اشتغال روستاییان و فعالیت سازمان یافته ۸۴۳ ورزشکار در این شهرستان را از دیگر نقاط قوت آن برشمرد.

بهره برداری از آموزشگاه ۶ کلاسه در تفرش

همزان با سفر رییس جمهوری به استان مرکزی، با حضور وزیر آموزش و پرورش به عنوان نماینده هیات دولت، آموزشگاه شش کلاسه مرحوم «موسی حاجیلو» در تفرش به بهره برداری رسید.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، این پروژه آموزشی به صورت مشارکتی، در زمینی به مساحت یک هزار و ۸۳۵ احداث شده است.

عملیات احداث آموزشگاه مرحوم موسی حاجیلو از سال ۱۳۹۸ آغاز شد و با صرف ۴۵ میلیارد ریال در سال ۱۴۰۱ به بهره برداری رسید.

این آموزشگاه با زیر بنای ۸۶۹ مترمربع و ۱۸۹ متردیوار کشی با ۶ کلاس درس ساخته شده است.