کد مطلب: ۱۷۲۴۶۸

|

|

نگارمگ اخبار اخبار اجتماعی

۰۴ مرداد ۱۴۰۰ - ۱۲:۴۴

وزیر آموزش و پرورش:

تقویت هوش هیجانی مانع شکست دانش آموزان در زندگی می‌شود

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه یکی از محور‌های مهارت خوب زیستن برای دانش آموزان «هوش هیجانی» است، گفت: آموزش مدیریت و تقویت هوش هیجانی کمک می‌کند افراد در چه زمانی چه کاری انجام دهند و مانع شکست‌های زندگی می‌شود.

به گزارش مجله خبری نگار محسن حاجی میرزایی روز دوشنبه در مراسم رونمایی از دوره‌های مجازی سه محور امید، مقابله با باور‌های غلط و کنترل هیجانات و هوش هیجانی از محور‌های مهارت‌های خوب زیستن که با حضور معصومه ابتکار معاون رئیس جمهوری در دفتر این معاونت برگزار شد، اظهار داشت: دوره کودکی و نوجوانی بهترین دوره برای کسب مهارت‌ها و قابلیت‌هایی است که هم آموختنی و هم اکتسابی است.

وی ادامه داد: کیفیت زندگی ما تحت تاثیر این قابلیت‌ها قرار دارد و اگر کسی این قابلیت‌ها را بلد نباشد بدون آمادگی پا به زندگی نهاده که با تغییرات مستمری روبرو است و شتاب این تغییرات می‌تواند ما را در وضعیت نوپدید قرار دهد که گاه آرامش ما را برهم بزند و موجب سرخوردگی‌و یاس شود.

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه لحظه‌های زندگی ما لحظه انتخاب است، خاطرنشان کرد: چگونه انتخاب کنیم و چه انتخاب کنیم بسته به قابلیت‌ها دارد و هر چه قابلیت‌ها بیشتر امکان انتخاب توسعه پیدا می‌کند.

حاجی میرزایی با یادآوری اینکه برای کسب فرصت‌های اشتغال هم بیش از نیاز به مهارت‌های حرفه ای، نیازمند مهارت‌های زیستن هستیم، اظهار داشت: یکی از محور‌های مهارت خوب زیستن، «هوش هیجانی» است که کمک می‌کند افراد در چه زمانی چه کاری انجام دهند؛ اینکه تا چه حد احساسات خود را می‌شناسیم و می‌توانیم آن‌ها را مدیریت کنیم.

وی افزود: در واقع اگر هر انسانی یک لحظه با خود خلوت کند و به مهم‌ترین شکست‌های زندگی بیاندیشد بی‌شک متوجه می‌شود بخش مهمی از این‌ها یا همه آن، محصول نبود مدیریت هیجان خود و دیگران است.

وزیر آموزش و پرورش با یادآوری اینکه برای نقش آفرینی، کارکرد‌ها و حل مسایل نیازمند قابلیت‌هایی هستیم، خاطرنشان کرد: هیجانات فرمانده افراد هستند و ما برای بروز و ظهور داشتن هم نیازمند به کسب مهارت‌ها هستیم؛ مهارت‌هایی که در اسناد فرادستی و تحول بنیادین احصاء و هدف گذاری شده‌اند.

وی با تاکید بر اینکه دانش آموزان باید این قابلیت‌ها را داشته باشند و باید آن را شناسایی و به دانش آموزان، معلمان و خانواده‌ها منتقل کنیم، متذکر شد: صرف دانستن درباره قابلیت‌ها و مهارت‌های خوب زیستن کافی نیست بلکه باید دانش آموزان، خانواده‌ها و معلمان را در موقعیت‌هایی قرار دهیم که این قابلیت‌ها توسعه پیدا کند و اگر بتوان خانه و مدرسه را با قابلیت‌ها مجهز کنیم حتما به پرورش نسل فعال کمک خواهیم کرد.

لینک کپی شد

منبع: ایرنا

اشتراک‌ گذاری

۰ پسندیدم

گزارش خطا

ارسال نظرات

انتشار یافته: ۰ |

در انتظار بررسی: ۰ |

غیر قابل انتشار: ۰

قوانین ارسال نظر