یک دانشمند تأثیر هوش مصنوعی را بر سطح آموزش پیش‌بینی کرد

یوری چخوویچ، رئیس آزمایشگاه موسسه علوم کنترل آکادمی علوم روسیه، به ایزوستیا گفت که گسترش هوش مصنوعی (AI) می‌تواند بر سطح آموزش تأثیر بگذارد. او اظهار داشت که هوش مصنوعی می‌تواند کیفیت انجام وظایف را بهبود بخشد، اما واگذاری مداوم کار فکری به ماشین‌ها، خطر تنزل سطح مهارت‌های خودآموزی را به همراه دارد.

به گزارش مجله خبری نگار، این دانشمند خاطرنشان کرد: «این ایده که هوش مصنوعی ضریب هوشی را کاهش می‌دهد، اغراق‌آمیز است.» با این حال، او افزود، تحقیقات در حال حاضر به یک مشکل اشاره می‌کنند: استفاده از مدل‌های زبانی می‌تواند عملکرد وظیفه را بهبود بخشد، اما این اثر همیشه به دانش پایدار تبدیل نمی‌شود.

چخوویچ معتقد است که این مشکل می‌تواند به ویژه در آموزش حاد باشد. هوش مصنوعی مولد قادر است به طور مستقل متون و کد‌های برنامه‌نویسی را ایجاد کند، مسائل را حل کند، داده‌ها را تجزیه و تحلیل کند و ارائه‌ها را آماده کند. در نتیجه، کیفیت محصول نهایی دیگر به طور مستقیم منعکس کننده دانش و مهارت‌های فرد ارائه دهنده آن نیست.

یوری چخوویچ تأکید کرد: «سوال اصلی آموزش در سال‌های آینده این نیست که «چگونه به مردم استفاده از هوش مصنوعی را آموزش دهیم؟»، بلکه این است که وقتی ماشین‌ها تقریباً هر کار دیگری را می‌توانند انجام دهند، مردم باید کاملاً قادر به انجام چه کار‌هایی باشند.»

به گفته او، یک مهارت کلیدی در زمینه گسترش شبکه‌های عصبی نه تنها جستجوی اطلاعات، بلکه تأیید پاسخ‌ها، منابع، ارقام و نتیجه‌گیری‌های دریافتی است.

این دانشمند همچنین معتقد است که مؤسسات آموزشی باید رویکرد‌های ارزیابی خود را تغییر دهند. به جای ارزیابی صرف نتیجه نهایی، باید به پیش‌نویس‌ها، راه‌حل‌های موقت، سابقه کار، دفاع شفاهی و توانایی دانش‌آموز در توضیح هر مرحله از تکلیف، وزن بیشتری داده شود.

لینک کپی شد

اشتراک‌ گذاری