به گزارش مجله خبری نگار به گفته دانشمندان مرکز ملی تحقیقات اجتماعی، یک موسسه خیریه مستقر در لندن، رویکرد قاطع و مستبدانه در فرزندپروری با عملکرد بهتر در مدرسه مرتبط است. روزنامه تلگراف در مورد این یافتهها گزارش میدهد.
این مطالعه شامل تقریباً شش هزار کودک و والدین آنها بود. افراد مورد مطالعه به مدت ۱۰ سال تحت نظر بودند. این مطالعه شامل نظرسنجی از والدین، معلمان مهدکودک و معلمان مدرسه و همچنین تجزیه و تحلیل سبک فرزندپروری و سطح پیشرفت تحصیلی از سن دو سالگی تا پایان دوره ابتدایی (تقریباً ۱۰-۱۱ سالگی) بود.
معلوم شد کودکانی که والدینشان از رویکرد اقتدارگرایانه - با سطح بالایی از کنترل روانی و مرزهای مشخص - استفاده میکردند، احتمال بیشتری داشت که تا کلاس ششم به نتایج مورد انتظار در خواندن، نوشتن و ریاضیات دست یابند. در عین حال، در چارچوب این رویکرد، سختگیری، از جمله فریاد زدن، مجاز است، اما درگیری عاطفی و گرمی حفظ میشود.
در عین حال، برخی خانوادهها سبکی ملایمتر و دموکراتیکتر را به کار گرفتند که در آن بالا بردن صدا و وضع قوانین سختگیرانه حذف شده بود. با این حال، طبق این مطالعه، این رویکرد با عملکرد تحصیلی پایینتر کودکان مرتبط بود.
همچنین مشخص شد که محدودیتهای والدین تأثیر مثبتی بر عملکرد تحصیلی بین سنین پنج تا هفت سال داشته است.
دانشمندان هنوز دقیقاً مشخص نکردهاند که چرا سبک فرزندپروری ملایم با عملکرد تحصیلی ضعیف مرتبط است. به گفته نویسندگان، فقدان مرزهای تعیینشده توسط والدین به رفتارهای مخرب منجر میشود که در تمرکز روی مطالعات اختلال ایجاد میکند.
پروفسور ویوین هیل، روانشناس موسسه آموزش در دانشگاه کالج لندن، نیز معتقد است که بیش از حد مهربان بودن میتواند سازگاری کودک با محیط مدرسه را دشوار کند.
او تأکید کرد: «چنین کودکانی دیر یا زود به مدرسهای میروند که معلم آن باید یک کلاس ۳۰ نفره را مدیریت کند. در چنین شرایطی، هیچکس قادر به انجام مذاکرات نرم نخواهد بود.»