دانشگاه سچینوف چک لیست‌های ویژه‌ای برای بیماران تهیه کرده است

به گزارش مجله خبری نگار، در عمل پزشکی، موفقیت درمان تا حد زیادی به مشارکت فعال بیمار در روند بهبودی بستگی دارد. مرکز بالینی علوم بهداشتی دانشگاه سچنوف با ایجاد چک لیست‌های ویژه، رویکردی نوآورانه برای افزایش اثربخشی درمان ایجاد کرده است. همانطور که توسط "RG" گزارش شده است، این ابزار‌ها به پرسنل پزشکی اجازه می‌دهند تا قبل از ترخیص از بیمارستان، به طور دقیق تعیین کنند که چه دانش و مهارت‌هایی باید به بیمار و بستگانش منتقل شود.

این روش جدید شامل آموزش طیف گسترده‌ای از مهارت‌ها به بیماران است: از درمان صحیح زخم‌های پس از عمل و رژیم غذایی گرفته تا مدیریت استرس و استفاده از تجهیزات پزشکی پیچیده. این ابتکار عمل بخشی از استاندارد سچنوف در مورد کیفیت و ایمنی فعالیت‌های پزشکی خواهد بود که در حال توسعه است.

مشکل ایمنی بیمار جهانی است. طبق گزارش سازمان بهداشت جهانی، سالانه حدود سه میلیون نفر به دلیل مراقبت‌های پزشکی ناامن جان خود را از دست می‌دهند. برای جلب توجه به این مشکل، روز جهانی ایمنی بیمار در ۱۷ سپتامبر جشن گرفته می‌شود.

پتر گلیبوچکو، رئیس دانشگاه سچنوف، تأکید کرد که موسسه آنها اولین دانشگاه در میان دانشگاه‌های روسیه بود که به طور سیستماتیک سیستمی از کیفیت و ایمنی فعالیت‌های پزشکی را در کلینیک‌های خود ایجاد کرد. در ابتدا، قرار بود متخصصان بین‌المللی جذب شوند و طبق استاندارد‌های کمیسیون مشترک بین‌المللی (JCI) اعتبارسنجی شوند، اما در شرایط فعلی تصمیم گرفته شد که استاندارد‌های ایمنی بیمار خود را تدوین کنند.

هنگام تدوین این استاندارد، هم بهترین شیوه‌های بین‌المللی و هم تجربه منحصر‌به‌فرد مرکز بالینی علوم بهداشتی دانشگاه سچنوف که سالانه بیش از ۸۰ هزار بیمار را برای درمان بستری پذیرش می‌کند و به ۳۵۰ هزار نفر مراقبت‌های سرپایی ارائه می‌دهد، در نظر گرفته شده است.

توجه ویژه‌ای به ماهیت چندرشته‌ای مرکز بالینی شده است که در ۵۰ حوزه پزشکی تخصصی و پیشرفته خدمات ارائه می‌دهد. این امر هنگام تدوین استانداردها، با در نظر گرفتن ویژگی‌های حوزه‌های مختلف مراقبت‌های پزشکی، در نظر گرفته می‌شود.

بیمارستان بالینی شماره ۵ دانشگاه، به همراه موسسه رهبری و مدیریت مراقبت‌های بهداشتی، چک لیست‌هایی را برای ارزیابی نیاز‌های آموزشی بیماران تحت توانبخشی تهیه کرده است. این ابزار‌ها به پزشکان کمک می‌کنند تا تعیین کنند که چه مهارت‌هایی باید در بیماران در طول دوره نقاهت پس از جراحی یا در طول درمان در اسپا توسعه یابد.

فرآیند آموزشی با پر کردن پرسشنامه توسط بیمار آغاز می‌شود که در آن سبک زندگی و مهارت‌های مورد نظر خود را برای حفظ سلامت مشخص می‌کند. پرستار نیز با در نظر گرفتن شرح حال و مشاهدات خود، پرسشنامه‌ای را پر می‌کند. بر اساس این داده‌ها، پزشک بر جنبه‌هایی که برای یک بیمار خاص بیشترین اهمیت را دارند، تمرکز می‌کند.

این برنامه آموزشی طیف گسترده‌ای از موضوعات، از بهداشت و تغذیه گرفته تا مدیریت درد و ایمنی دارو را پوشش می‌دهد. در صورت لزوم، آموزش‌های ویژه‌ای، به عنوان مثال، در مورد مراقبت از تجهیزات پزشکی یا تحرک با وسایل کمکی ارائه می‌شود.

یک جنبه مهم، آزمایش عملی مهارت‌های کسب‌شده است. کادر پزشکی نه تنها اقدامات لازم را توضیح می‌دهند، بلکه بر نحوه انجام صحیح آنها توسط بیمار نیز نظارت می‌کنند. این امر به جلوگیری از عوارض پس از ترخیص مربوط به مراقبت نادرست از خود کمک می‌کند.

آموزش نه تنها به بیماران، بلکه به بستگان آنها که پس از ترخیص از بیمار مراقبت خواهند کرد نیز ارائه می‌شود. این امر تداوم مراقبت مناسب را تضمین می‌کند و خطر عوارض در خانه را کاهش می‌دهد.