یک روانشناس علل بدخطی در دانش‌آموزان را شناسایی کرد

به گزارش مجله خبری نگار، امروزه، مشکل دست خط ضعیف بسیار گسترده‌تر از دو دهه پیش است: تقریباً یک سوم دانش‌آموزان با نوشتن ناخوانا دست و پنجه نرم می‌کنند. تامارا گاینولینا، روانشناس مدرسه آنلاین تتریکا و یک درمانگر طرحواره، تأکید کرد که والدین نباید چنین دست خطی را به عنوان نشانه تنبلی تلقی کنند.

او در مصاحبه‌ای با Gazeta خاطرنشان کرد: «یکی از دلایل اصلی، مهارت‌های حرکتی توسعه نیافته است. کودکان امروزی کمتر فعال هستند و در نتیجه، عضلات کمر ضعیفی دارند و هماهنگی ضعیفی دارند. این امر مستقیماً بر وضعیت بدن و توانایی حفظ وضعیت مناسب هنگام نوشتن تأثیر می‌گذارد.»

ضعف مهارت‌های حرکتی ظریف، عامل مهمی است که بر کیفیت نوشتن تأثیر می‌گذارد: اگر کودکی در مهارت انگشتان خود مشکل داشته باشد، در کنترل فشار و ایجاد خطوط مرتب نیز مشکل خواهد داشت. این امر می‌تواند منجر به حرکات بیش از حد ضخیم یا به سختی قابل توجه، پرش حروف و کجی ناهموار شود.

یکی دیگر از علل رایج، مشکلات تفکر فضایی است: کودک ممکن است حروف مشابه از نظر بصری را با هم اشتباه بگیرد و همچنین نتواند فاصله‌های لازم بین آنها را رعایت کند.

برای بهبود دست خط، اولین قدم سازماندهی صحیح فضای کاری دانش‌آموز است. مبلمان - میز و صندلی - باید برای قد کودک مناسب باشد، به طوری که اگر راست دست است، نور در سمت چپ و اگر چپ دست است، در سمت راست قرار گیرد. توصیه می‌شود دفترچه یادداشت را با کمی زاویه قرار دهید. در مرحله بعد، به نحوه نگه داشتن ابزار نوشتن توسط کودک توجه کنید: حالت ایده‌آل این است که آن را با سه انگشت، تقریباً دو سانتی‌متر از نوک آن، نگه دارید. انتخاب خود ابزار نیز به همان اندازه مهم است: یک مداد یا خودکار نوک نمدی برای تمرین در خانه مناسب است، در حالی که یک مداد نوک‌تیز مخصوص یا خودنویس برای تکالیف مدرسه بهتر است.

این متخصص خاطرنشان کرد: «اساس دست‌خط زیبا، توسعه مهارت‌های حرکتی است؛ و این فقط مربوط به دفتر‌های یادداشت نیست. دوچرخه‌سواری، شنا و صخره‌نوردی ارتباطات بین نیمکره‌ای، قدرت کمر و هماهنگی را تقویت می‌کنند. مهارت‌های حرکتی ظریف از طریق مدل‌سازی، مهره‌کاری، پازل و حتی بستن بند کفش توسعه می‌یابند.»

مجبور کردن کودک به صرف ساعت‌ها وقت برای کپی کردن متون، بهترین رویکرد نیست: چنین کار یکنواختی به سرعت او را خسته می‌کند و از یادگیری دلسرد می‌کند. بهتر است تمرینات را به شیوه‌ای بازیگوشانه ارائه دهید: برای مثال، از آنها بخواهید که با انگشت خود حروف را در هوا ردیابی کنند، شکل‌های آشنا را در زیگزاگ‌های مختلف پیدا کنند، یا دستورالعمل‌های حرکتی ساده‌ای مانند «به چپ بپیچید» یا «مستقیم بروید» را دنبال کنند.

«دست‌خط ضعیف اغلب نشانه‌ای از مشکلات جدی‌تر است. برای مثال، اختلال نوشتن که در کلاس دوم یا سوم تشخیص داده می‌شود. اگر کودکی قوانین را می‌داند، اما نمی‌تواند آنها را در نوشتن به کار ببرد، «الف» و «او» یا «پ» و «ب» را اشتباه می‌گیرد، این دلیلی برای مشورت با یک گفتاردرمانگر است. اولین نتایج قابل توجه با دروس منظم طی دو تا سه ماه ظاهر می‌شود.» این گفته‌ی گینولینا است.

در ۲۲ ژوئن، شمیل آخمدولین، روانشناس آموزشی و از بنیانگذاران مدرسه هوشمند، توضیح داد که بازی‌های فکری، چیستان‌ها و ماموریت‌های کوتاه به کودکان کمک می‌کند تا مهارت‌های تفکر، توجه و منطق خود را در طول تعطیلات تابستانی حفظ کنند. به گفته این متخصص، کاهش مهارت‌های تحصیلی در طول تابستان یک فرآیند طبیعی است. مغز تمایل دارد منابع را حفظ کند و به تدریج اطلاعاتی را که مدت زیادی استفاده نشده‌اند، ذخیره کند.

منبع: iz