کد مطلب: ۹۵۵۸۰۳

|

|

نگارمگ اخبار اخبار علمی آموزشی

۱۶ آذر ۱۴۰۴ - ۰۷:۲۲

افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان؛ تهدیدی برای کیفیت تربیت معلم

افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان؛ تهدیدی برای کیفیت تربیت معلم

یک کارشناس آموزش و پرورش گفت: افزایش سن ورود، دانشگاه را از محیطی تربیت‌محور به مرکزی برای جذب افراد با هویت تثبیت‌شده تبدیل می‌کند.

به گزارش مجله خبری نگار، حمیدرضا قائم‌پناه، کارشناس آموزش و پرورش در گفت‌و‌گو با باشگاه خبرنگاران جوان گفت: دانشگاه فرهنگیان مأموریت اصلی‌اش تربیت هویت حرفه‌ای معلم است و این هویت عمدتاً در سال‌های جوانی شکل می‌گیرد. افزایش سن ورود، دانشگاه را از محیطی تربیت‌محور به مرکزی برای جذب افراد با هویت تثبیت‌شده تبدیل می‌کند و حتی ورود تعداد کمی از داوطلبان بالای ۲۴ سال، فضای تربیتی و مشارکتی دانشجویان جوان را تحت تأثیر منفی قرار می‌دهد.

این کارشناس آموزش و پرورش افزود: استناد به تجربه کشور‌های OECD برای توجیه افزایش سن درست نیست، زیرا سن شروع فعالیت معلمان در آن کشور‌ها ارتباط مستقیمی با سن ورود به دانشگاه تربیت معلم ندارد و دوره جوانی برای تربیت حرفه‌ای معلمان رعایت می‌شود.

او تأکید کرد که حل کمبود معلم با تغییر سن امکان‌پذیر نیست و راهکار واقعی شامل سهمیه‌های منطقه‌ای، مسیر‌های اختصاصی و مشوق‌های بومی است.

قائم پناه ادامه داد: افراد بالای ۲۳ سال تنها ۱.۶ درصد داوطلبان را تشکیل می‌دهند و تغییر قانون برای این گروه کوچک با اصول سیاست‌گذاری و قانون‌گذاری مغایرت دارد. این تصمیم برخلاف مصوبه ۸۹۴ شورای عالی انقلاب فرهنگی و سیاست‌های کلی تحول در آموزش و پرورش است و مسیر دانشگاه را از تربیت‌محوری به اشتغال‌محوری سوق می‌دهد.

این کارشناس آموزش و پرورش تصریح کرد: راهکار جایگزین را پایبندی به سقف سنی ۲۴ سال، توقف سیاست‌گذاری‌های هیجانی، تقویت کانون‌های ارزیابی و گزینش، اصلاح مسیر ماده ۲۸، برنامه‌ریزی منطقه‌ای و توسعه ظرفیت دانشگاه فرهنگیان دانست و خواستار خودداری رئیس‌جمهور از ابلاغ این مصوبه پرچالش شد.

منبع: yjc

لینک کپی شد

منبع: yjc

اشتراک‌ گذاری

۰ پسندیدم

گزارش خطا

برچسب ها: آموزش دانش

ارسال نظرات

انتشار یافته: ۰ |

در انتظار بررسی: ۰ |

غیر قابل انتشار: ۰

قوانین ارسال نظر