یک روانشناس در مورد چگونگی مقابله با قلدری توصیه‌هایی ارائه داد

به گزارش مجله خبری نگار، ایرینا مانینا، معلم، روانشناس و میانجی حرفه‌ای با صلاحیت بالا، توضیح می‌دهد که چه کسانی اغلب قربانی قلدری می‌شوند و چگونه می‌توان با آن مبارزه کرد.

او در مصاحبه‌ای با رادیو ۱ در روز چهارشنبه، ۲ سپتامبر، خاطرنشان کرد که هر کسی که با دیگران متفاوت باشد، می‌تواند قربانی قلدری شود. به عنوان مثال، عملکرد تحصیلی بالا یا ظاهر فیزیکی می‌تواند دلیلی برای این امر باشد. در دوران نوجوانی، کودکان همیشه توانایی کنترل رفتار خود را ندارند، بنابراین قلدری گروهی اغلب اتفاق می‌افتد، به طوری که رهبر گروه از مقابله می‌ترسد یا مشتاق جلب رضایت دیگران است. این متخصص خاطرنشان کرد که این رفتار به ویژه در بین پسران رایج است که می‌خواهند توجه را جلب کنند و اهمیت خود را نشان دهند.

این متخصص معتقد است که معلمان مدرسه باید مهارت‌های میانجیگری داشته باشند، بتوانند به حرف‌های بچه‌ها گوش دهند و به کسانی که در یک محیط گروهی احساس ناراحتی می‌کنند، توجه کنند.

این روانشناس تأکید کرد که قلدری نباید تحمل شود، حتی اگر کودکان اغلب از گفتن آن به والدین خود می‌ترسند. در برخی موارد، می‌توان با مقابله به مثل یا تبدیل موقعیت به یک شوخی، قلدری را در اولین تلاش‌ها متوقف کرد. همچنین کمک به کودک برای رفع آسیب‌پذیری‌هایش و ایجاد اعتماد به نفس بسیار مهم است.

این متخصص افزود: تکنیک‌های خاصی برای معلمان کلاس درس وجود دارد که به حفظ فضای امن و راحت در کلاس درس کمک می‌کند.

در ماه اوت، اکاترینا موروزووا، متخصص اطفال، هشدار داد که والدین نباید تجربیات کودکی را که در یک گفتگوی مدرسه‌ای به مورد آزار و اذیت قرار گرفتن اعتراف کرده بود، نادیده بگیرند. NSN می‌نویسد: این نوع نگرش والدین "باعث می‌شود کودک احساس تنهایی بیشتری کند". در عوض، به گفته RT، والدین باید به آنها گوش دهند و از اعتمادشان تشکر کنند. او خواستار حفظ شواهد و بحث در مورد درگیری از طریق معلم کلاس یا مدیریت مدرسه شد. در عین حال، ویکتوریا لزنیکووا، وکیل، در مصاحبه‌ای با Life توضیح داد که قلدری از نظر ماهیت سیستماتیک و عدم تعادل قدرت با یک مشاجره یک‌باره متفاوت است. والدین باید با آرامش به فرزند خود گوش دهند و ارزیابی کنند که آیا تهدیدی برای امنیت آنها وجود دارد یا خیر. به گزارش ۳۶۰، مکاتبات و اسکرین‌شات‌ها باید حفظ شوند و در صورت مشاهده آسیب‌های جسمی، به دنبال مدارک پزشکی باشند.

در ماه مارس، ناتالیا نائومووا، روانشناس کودک، توضیح داد که قلدری باید فوراً به معلمان گزارش شود، و آنها می‌توانند یک روانشناس بیاورند و کار با کلاس را سازماندهی کنند.

به گزارش خبرگزاری شهر مسکو، در ماه فوریه، دومای دولتی لزوم ایجاد مدارس برای کودکان خشن را زیر سوال برد. همچنین یادآوری کرد که رویه ایجاد چنین مدارس جداگانه‌ای در دوران شوروی وجود داشته، اما متعاقباً منحل شده‌اند.

همزمان، لیلیا شووالوا، روانشناس، توضیح داد که چگونه می‌توان به دانش‌آموزان در مقابله با قلدری در مدرسه کمک کرد. او گفت در چنین شرایطی، تضمین امنیت فیزیکی و دیجیتالی کودک بسیار مهم است.

پیش از این، آلیسا متلینا، روانشناس، در مصاحبه با Pravda خاطرنشان کرد که مهم است والدین قلدری را به عنوان یک موقعیت آسیب‌زا که نیاز به رویکرد جدی دارد، درک کنند. آنها نباید مشکل را نادیده بگیرند، کودک را سرزنش کنند یا پرخاشگری را تشویق کنند.