هشدار جدی به والدین: اثرِ «صفحه‌نمایش» در ۱ و ۶ سالگی بر آینده‌ی تحصیلی کودک!

کودکان زیر ۲ سال نباید در معرض صفحه‌نمایش قرار بگیرند؛ کودکان ۲ تا ۵ سال نیز بهتر است روزانه حداکثر یک ساعت از صفحه‌نمایش استفاده کنند.

به گزارش مجله خبری نگار، دو سنِ حساس وجود دارد

🔸 پژوهشگران دریافتند استفاده بیشتر از صفحه‌نمایش در ۱ سالگی و ۶ سالگی هم‌زمان با ورود به مدرسه، با افت یادگیری و حافظه در سال‌های بعد ارتباط دارد و اهمیت مدیریت استفاده از صفحه‌نمایش را در آغاز دوران مدرسه نشان می‌دهد.

چه اتفاقی می‌افتد؟

🔸 کودکانی که در این سنین زمان بیشتری را صرف تماشای صفحه‌نمایش کرده بودند، در ۹ سالگی عملکرد تحصیلی ضعیف‌تری داشتند و در ۱۰.۵ سالگی نیز از حافظه فعال ضعیف‌تری برخوردار بودند. حافظه‌ی فعال برای نگهداری، یادآوری و پردازش اطلاعات هنگام یادگیری ضروری است. حتی یک ساعت استفاده‌ی بیشتر در روز ممکن است در مقیاس فردی ناچیز به نظر برسد، اما در سطح جامعه می‌تواند بر شمار زیادی از کودکان اثر بگذارد.

توصیه‌های سازمان جهانی بهداشت

🔸 کودکان زیر ۲ سال نباید در معرض صفحه‌نمایش قرار بگیرند؛ کودکان ۲ تا ۵ سال نیز بهتر است روزانه حداکثر یک ساعت از صفحه‌نمایش استفاده کنند.

نکتۀ مهم برای والدین

🔸 محدودکردن زمان صفحه‌نمایش را به تعویق نیندازید؛ هرچه این کار زودتر آغاز شود، فرصت بیشتری برای تقویت یادگیری، تمرکز و تعاملات واقعی کودک فراهم خواهد شد. جایگزین‌کردن صفحه‌نمایش با بازی، گفت‌و‌گو، کتاب‌خوانی و فعالیت‌های حرکتی، نقش مهمی در این مسیر دارد.

فقط مدت زمان مهم نیست

🔸 تأثیر صفحه‌نمایش تنها به تعداد ساعت استفاده محدود نمی‌شود. کیفیت و تناسب محتوای انتخاب‌شده، نوع دستگاه و مهم‌تر از همه، حضور و همراهی والدین هنگام تماشا نیز اهمیت دارد.

لینک کپی شد

اشتراک‌ گذاری