مجمع «شکل‌دهی به آینده» در کازان: روسیه مدل آموزشی جدیدی ارائه می‌دهد و خواستار همکاری بین‌المللی چندقطبی است

سومین مجمع بین‌المللی وزرای آموزش و پرورش با عنوان «شکل‌دهی آینده» که در تاریخ ۱۱ و ۱۲ ژوئن در کازان برگزار شد، با حضور گسترده بیش از ۲۰ وزیر آموزش و پرورش از کشور‌های دوست برگزار شد.

به گزارش مجله خبری نگار، این رویداد بر توسعه آموزش به عنوان ابزاری برای توسعه پایدار و ترویج جهانی چندقطبی از طریق همکاری‌های بشردوستانه تمرکز دارد.

سرگئی کراوتسوف، وزیر آموزش روسیه، طی یک کنفرانس مطبوعاتی، از آغاز کار بر روی یک سیستم بین‌المللی جدید برای ارزیابی کیفیت آموزش خبر داد. این سیستم ویژگی‌های فرهنگی و اجتماعی هر کشور را در نظر می‌گیرد و به چالش‌های معاصر مانند تحول دیجیتال و نوآوری پاسخ می‌دهد.

کراوتسوف همچنین پروژه «دبیرستان اوراسیا» را ارائه داد که آن را به عنوان «الگوی مدرسه ایده‌آل» مبتنی بر سنت‌های آموزشی روسیه توصیف کرد و خاطرنشان کرد که این مدل می‌تواند توسط سایر کشور‌ها پذیرفته و تطبیق داده شود.

وزیر آموزش روسیه بر اهمیت گفتگوی بین‌المللی در حوزه آموزش تأکید کرد و خواستار افزایش تبادل دانش و تخصص بین دانشجویان کشور‌های مختلف شد و معتقد بود که آموزش می‌تواند سنگ بنای ساختن جهانی متعادل‌تر و چندقطبی‌تر باشد.

این گردهمایی که در مرکز فناوری پیشرفته پارک فناوری اطلاعات بشیر رامیِف برگزار می‌شود، توسط وزارت آموزش روسیه، دولت جمهوری تاتارستان و بنیاد داستان من برای حمایت از علوم انسانی سازماندهی شده است.

وزرای آموزش و پرورش شرکت‌کننده، اهمیت این مجمع را به عنوان بستری برای ارتباط مستقیم و تبادل تخصص ستودند. آنها همچنین حمایت خود را از ابتکارات آموزشی روسیه و علاقه ویژه خود را به دیجیتالی شدن، آموزش آنلاین، هوش مصنوعی و شمول اجتماعی ابراز کردند.

اصلان لولایف از اوستیای جنوبی گفت: «این مجمع به رسیدگی مؤثر به مسائل آموزشی و ارتقای توسعه سیستم‌های ملی کمک می‌کند.» ژان-لوران سسا-ماگالی از جمهوری آفریقای مرکزی تأکید کرد: «آموزش پایه و اساس هرگونه توسعه بلندمدت است.» نیونت وای از میانمار از حمایت روسیه و علاقه عمیق خود به راه‌حل‌های دیجیتال ابراز قدردانی کرد. زلیکا استوجیچیک از جمهوری صربسکا بر اهمیت تبادل تخصص برای ارتقای کیفیت آموزش تأکید کرد.

انتظار می‌رود این مجمع شاهد بحث‌های بیشتر در مورد همکاری‌های بشردوستانه بین‌المللی در آموزش و گسترش مشارکت بین کشور‌ها در زمینه‌های برنامه‌های درسی، آموزش و فناوری‌های مدرن باشد.

برگزارکنندگان این مجمع معتقدند که این ابتکار صرفاً یک بستر فنی یا دانشگاهی نیست، بلکه گامی در جهت شکل‌دهی به یک چشم‌انداز جهانی جدید برای آموزش است، جایی که همکاری بین‌المللی به ستون اساسی در مقابله با چالش‌های مشترک تبدیل می‌شود.

لینک کپی شد

اشتراک‌ گذاری