به گزارش مجله خبری نگار، دکتر بابک ثابت با اعلام این خبر افزود: فرآیند اعتبار بخشی دانشکدههای علوم پزشکی کشور در راستای ارتقاء کیفیت آموزش پزشکی و بر اساس استانداردهای فدراسیون بین المللی انجام میشود.
وی گفت: فرآیند اعتباربخشی آموزش پزشکی عمومی با هدف بررسی کیفیت آموزش پزشکی در سطح دانشکدههای علوم پزشکی کشور انجام میشود.
دکتر ثابت با بیان این نکته که فرآیند اعتبار بخشی با تلاش و همکاری خبرگان و اعضای هیات علمی متخصص مطابق استانداردهای فدراسیون جهانی آموزش پزشکی صورت میپذیرد، افزود: فدراسیون جهانی آموزش پزشکی، کشورها را موظف کرده تا سال ۲۰۲۴ میلادی، برنامه آموزش دوره پزشکی عمومی در دانشکدهها را به وسیله یک سیستم اعتبار بخشی معتبر به روز رسانی کنند؛ در واقع این برنامه به منظور بررسی و افزایش کیفیت آموزش پزشکی انجام میگیرد چراکه فارغ التحصیلان رشته پزشکی مسئول حفظ سلامت جامعه هستند.
وی با اشاره به دریافت مجوز اعتباربخشی وزارت بهداشت از سوی فدراسیون جهانی آموزش پزشکی، افزود: این موضوع به معنای آن است که کیفیت آموزش پزشکی در ایران مورد تایید استانداردهای بین المللی است.
دبیر شورای آموزش پزشکی عمومی تصریح کرد: تیم اعتبار بخشی تاکنون دو بار همه دانشکدههای علوم پزشکی کشور را مورد بازدید قراردادند که در دور اول ۶۴ دانشکده و در دور دوم ۶۲ دانشکده را بر اساس استانداردهای تدوین شده ارزیابی کردند و با تمام ذینفعان دانشکده (دانشجویان، استادان و کارکنان) مصاحبه انجام دادند.
وی خاطر نشان کرد: از ۶۴ دانشکده در دور اول، ۲ واحد دانشگاهی برای سه سال، ۲۲ واحد دانشگاهی برای دو سال، ۲۲ واحد دانشگاهی برای یکسال، ۱۶ دانشکده به مدت یکسال مشروط و ۲ دانشکده مشروط با اخطار ۶ ماهه، مورد اعتبار بخشی قرارگرفتند و در مورد ۶۲ دانشکده در دوره دوم، هنوز فرآیند بازدید ادامه دارد.
گفتنی است دانشکدهها بعد از فرآیند اعتباربخشی، این فرصت را دارند تا نسبت به رای صادره اعتراض کنند و مستندات لازم را برای بازنگری ارائه دهند.
دکتر ثابت تاکید کرد:کیفیت آموزش پزشکی به هیچ عنوان نباید تحت الشعاع قرار گیرد و علاوه بر آن در هر دانشکده استانداردهای پایه از لحاظ منابع، فضای فیزیکی، تجهیزات، وسایل کمک آموزشی و تکنولوژیهای نوین بررسی میشوند.
وی گفت: تیم اعتباربخشی به شورای گسترش دانشکدههای علوم پزشکی کمک میکند که دانشکدههایی که این ظرفیت دارند که در برنامه آموزش پزشکی عمومی به عنوان یک عضو جدید مشارکت کنند؛ مورد بازدید قرار بگیرند تا در صورت تایید توانمندیهای آنها، مجوزهای لازم برای ارائه آموزش به دانشجویان پزشکی به آن دانشکده داده شود.
دکتر ثابت با اشاره به انجام مستمر فرآیند اعتبار بخشی در دانشکدههای علوم پزشکی، افزود: آنچه مد نظر است اینکه کیفیت آموزش در کنار افزایش مشارکت دانشجویان و واقعی شدن آموزش انجام گیرد، در واقع آموزش در عرصه باید توسعه یابد و دانشجویان، مهارت برخورد با بیماران سطح یک و استفاده از تکنولوژیهای جدید در آموزش را فرا بگیرند و نسبت به آنها آشنایی کامل داشته باشند.
وی افزود: دانشجویان باید آزمونهای صلاحیت بالینی را با موفقیت طی کرده و پزشکان از مهارت و توانمندی کافی برای ارائه خدمات سلامت به جامعه برخوردار باشند.
دکتر ثابت از برنامه ریزی آموزش پزشکی عمومی بر اساس شرایط مناطق تحت پوشش خبر داد و افزود: در کارگروههای اعتبار بخشی و کیفیت آموزش، دبیرخانه آموزش پزشکی عمومی، پیش رو است.
دبیر شورای آموزش پزشکی عمومی عنوان کرد: پذیرش فرآیند اعتبار بخشی یک نکته مهم است و مسئولان دانشکدهها باید به این باور برسند که فرآیند اعتبار بخشی به اعتلای کیفیت آموزش پزشکی کمک میکند.
به گفته وی، آموزش پزشکی در ایران همگام با استانداردهای بین المللی ارائه میشود، حضور دانشجویان خارجی در کشور برای ادامه تحصیل در رشتههای پزشکی حاکی از این مسئله است که کیفیت آموزش پزشکی ایران مورد تایید در سطح جهانی است.
دکتر ثابت، پاسخگویی اجتماعی و کسب و کارهای دانش بنیان را از شاخصهای مهم در برنامه اعتباربخشی برشمرد و افزود: پاسخگویی اجتماعی یکی از استانداردهای ۹ گانه در این فرآیند به شمار میرود و مشارکت دانشجویان در بهره وری اقتصادی، نوآوری، توسعه کسب و کارهای مرتبط با سلامت و استفاده از روشهای نوین درمانی از اهم محورهای اعتبار بخشی است که برای نمونه میتوان به برنامه هوشمند سازی دانشکدههای علوم پزشکی و استفاده از شبیه سازها در آموزش به دانشجویان اشاره کرد.