به گزارش مجله خبری نگار/یورونیوز، طبق این پژوهش والدینی که بیشتر با صفحه نمایش سر و کار دارند، کودکان آنها نیز بیشتر از صفحه نمایش استفاده کردند و این کودکان در مبحث دستور زبان و واژگان از استعداد کمتری برخوردار بودند.
یافتههای این پژوهش، منطقی به نظر میرسد چرا که تعامل کلامی با والدین یکی از راههای حیاتی کودکان برای یادگیری زبان است.
دکتر جنی رادسکی، مدیر «آکادمی آمریکایی طب اطفال برای تعالی در رسانههای اجتماعی و سلامت روان جوانان» اظهار داشت: «ما میدانیم که وقتی صفحه نمایش توسط والدین یا کودکان استفاده میشود، زمان صحبت کردن، آموزش دادن و خواندن در خانهها کمتر میشود؛ و این ممکن است دلیلی برای پایین بودن مهارتهای گرامر و واژگان باشد.»
به علاوه این مطالعه نشان میدهد که حتی وقتی بچهها همراه با والدین خود به صفحه نمایش خیره میشوند، باز هم به مهارتهای زبانی آنها کمکی نمیکند. تحقیقات پیشین نیز تأیید میکند.